南京鼓樓歐風(fēng)西班牙語培訓(xùn)專業(yè)嗎?‌南京鼓樓歐風(fēng)西班牙語培訓(xùn)是專業(yè)的。南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心以其放心的師資力量和完備的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)員提供量身定做的課程，確保學(xué)員在出國培訓(xùn)、職場充電和興趣學(xué)習(xí)方面獲得最佳效果。特別是在西班牙語培訓(xùn)方面，南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心以其專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)員提升對語言的綜合運(yùn)用能力，適應(yīng)西班牙語應(yīng)用的場景。此外，該中心還提供了靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間選擇，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，確保學(xué)員能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排靈活選擇上課時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率。

南京鼓樓歐風(fēng)西班牙語培訓(xùn)班

歐風(fēng)課程，專為中國小語種學(xué)習(xí)者量身打造的個(gè)性化培訓(xùn)課程。該西語課程根據(jù)歐標(biāo)考試體系，采用中外教結(jié)合模式進(jìn)行授課，并配有外教課程及線上口語糾正技術(shù)，提升西語語言運(yùn)用水平及應(yīng)用能力。該課程分為鉆石課程、精品課程及VIP個(gè)性化定制課程。

歐風(fēng)師資力量

成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心，由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成，主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。

南京歐風(fēng)課程

歐標(biāo)A1課程：能夠理解運(yùn)用一些日常習(xí)語，一些簡單的敘述能夠表達(dá)一些實(shí)在的需求。能自我介紹或介紹別人，向一個(gè)人提出一些相關(guān)問題——比如：關(guān)于他的居住地，他的親戚和他屬于哪里等等，也能回答相同種類的問題。如果對話者說的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合，能夠以簡單的方式進(jìn)行交流。

歐標(biāo)A2課程：能夠明白寫出來或是聽到的一些獨(dú)立的句子，那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法(例如，個(gè)人信息，家庭資料，購物，附近環(huán)境，工作)，能夠討論一些簡單而日常的任務(wù)，為此交流一些意見。能用簡單的方式描述他的組成，他的環(huán)境，提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。

歐標(biāo)B1課程：當(dāng)在工作，學(xué)校及娛樂的環(huán)境時(shí)，說的清楚而標(biāo)準(zhǔn)，能理解主要的觀點(diǎn)。當(dāng)在該語言主要適用地區(qū)旅行時(shí)遇到狀況，遇到能使自己擺脫困境。能制造簡單話題討論，緊貼生活日常主題，或在一些大家感興趣的地方。能夠描述一個(gè)事件，一次經(jīng)歷或一個(gè)夢想，描述希望或者目標(biāo)，能為了一個(gè)任務(wù)或觀點(diǎn)，陳述簡單的理由和解釋。

歐標(biāo)B2課程：能夠理解一篇較有深度文章的有著具體或抽象主題的主要內(nèi)容，包括一些有專業(yè)性的技術(shù)文章。能流暢及時(shí)的與母語使用者無壓力的進(jìn)行交流，能以一種明確的方式解釋，具體的描述一個(gè)大的主題，提出對一些時(shí)事新聞的見解，列舉利弊和不同可能性。

西班牙語的發(fā)音規(guī)則

一、元音與輔音

西班牙語字母表中，只有5個(gè)元音：a，e，i，o，u是元音(母音)，其余的22個(gè)是輔音(子音)。

元音發(fā)音：a 與漢語‘啊’相似，但開口程度要小，o,雙唇向前突出。u 更突出

輔音發(fā)音：其c 發(fā)g的音，ca que qui co cu。g 發(fā)音跟c相似，但是g是發(fā)的濁輔音，ga gue gui go gu。h 不發(fā)音。j 跟英語的h發(fā)音一樣 ja je ji jo ju ge gi 這里的g也是發(fā)h的音。k 同前面講的C的發(fā)音是一樣的，一般用來外來語中。l 舌尖向上頂。p是b的清輔音。t是d的清輔音。xa xe xi xo xu x的后面是輔音的話也可以發(fā)s。y 跟ll發(fā)音相似。za ce ci zo zu。Mexico 里面的x 發(fā)h的音

規(guī)律：

1)有3組輔音 清濁：p b, c g, t d。2)有2組發(fā)音相似： ll y， c k。3)一對發(fā)音在拉美是相同發(fā)音：s z,只是z在西班牙南部才是卷舌音。4)c在a，o，u前，發(fā)[k]音，這是清音，聲帶不振動，不是濁音[g]音，因?yàn)閇g]音聲帶振動;在e，i前，發(fā)[θ]音，但現(xiàn)在在西班牙本土許多地方和拉丁美洲，這個(gè)[θ]音已經(jīng)被[s]音代替，所以cia里的c發(fā)[s]。5)g在e，i前發(fā)h的音。6)s在其他濁輔音之前濁化，發(fā)[z]音，發(fā)音部位和方法與[s]相同，但聲帶振動

二、輔音連綴

西班牙語中有12個(gè)輔音連綴，發(fā)音時(shí)要迅速從第一個(gè)輔音轉(zhuǎn)向第二個(gè)輔音，中間不用停頓，不可加進(jìn)任何元音。

卷舌音R，不卷舌音L.

三、二重元音

二重元音可以由一個(gè)強(qiáng)元音(a,e,o)和一個(gè)弱元音(i,u)構(gòu)成，也可以由二個(gè)弱元音構(gòu)成。

c在a，o，u前，發(fā)[k]音，這是清音，聲帶不振動，不是濁音[g]音，因?yàn)閇g]音聲帶振動;在e，i前，發(fā)[θ]音，但現(xiàn)在在西班牙本土許多地方和拉丁美洲，這個(gè) [θ]音已經(jīng)被[s]音代替，所以cia里的c發(fā)[s]。

四、其他d b v c的發(fā)音規(guī)則

d在停頓后的詞首或詞內(nèi)和詞組內(nèi)的n, l后面,發(fā)[d]音，在其他情況下發(fā)[δ] 音。d在末尾時(shí)，發(fā)明顯弱化的[δ]音，即舌尖一接觸上門齒沿，氣流便停止通過

當(dāng)b, v出現(xiàn)在停頓后的詞首，或出現(xiàn)在m, n的后面，發(fā)[b]音。

五、西班牙語的分音節(jié)規(guī)則

1)有幾個(gè)元音就有幾個(gè)音節(jié)，但是二重元音也只能算一個(gè)音節(jié)，但是如果在二重元音上面有重音符號就要把它當(dāng)成2個(gè)元音來處理。

2)輔音總是和后面的元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。(S在m前面的時(shí)候要發(fā)成z)兩個(gè)輔音連在一起時(shí)，后面的輔音跟后面的元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，前面的輔音跟前面的元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。

3)如果是三個(gè)輔音連在一起，最后一個(gè)輔音跟后面的元音構(gòu)成音節(jié)，前面的2個(gè)輔音跟前面的元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。

4)輔音連綴只能看成一個(gè)輔音。

六、西班牙語單詞重讀規(guī)則

5種情況：輔音結(jié)尾，元音結(jié)尾，二重元音結(jié)尾，toy結(jié)尾，本身有重音。