尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>靜安區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海靜安區(qū)靈石路樂博樂博機(jī)器人編程
發(fā)布時(shí)間:2021-05-24 10:26:38來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn),樂博樂博加速走向4.0升級(jí),打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。從線下小班課,擴(kuò)展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個(gè)性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
課程是小班直播教學(xué),同時(shí)我們盡可能保留了線下課堂的場景,讓學(xué)生之間可以互相討論問題,互相學(xué)習(xí),合作完成任務(wù)。
我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生,個(gè)性化教學(xué),及時(shí)答疑,快速定位問題解決問題,讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。
我們會(huì)保存學(xué)生所有的作品,學(xué)生可隨時(shí)登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。

3-18歲無縫銜接,覆蓋K12的完整課程體系。

線上線下相結(jié)合,擁有鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈的能力。

全國500+學(xué)習(xí)中心,形成全國性跨區(qū)域服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)。
二級(jí)教師
文三校區(qū)教學(xué)主管
機(jī)器人課程最大的特點(diǎn)是“做中學(xué)”,也就是組織引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在制作機(jī)器人的過程中體驗(yàn)物理學(xué)中齒輪、杠桿等機(jī)械工作原理,為學(xué)習(xí)物理知識(shí)打下基礎(chǔ),掌握傳感器的使用方法,學(xué)會(huì)模塊編程語言,通過編程控制培養(yǎng)邏輯思維能力,寓教于樂,在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)物理,數(shù)學(xué),計(jì)算機(jī),信息技術(shù)等綜合知識(shí)。那么,上海靜安區(qū)有專業(yè)的積木機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?一起來看看吧。

在上海市靜安區(qū)靈石路就有一家專業(yè)的積木機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu),叫做樂博樂博。樂博樂博教育是一家專門從事少兒編教育的機(jī)構(gòu),擁有一支非常專業(yè),而且都擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),在課程方面則是根據(jù)樂博樂博充分尊重和滿足學(xué)員們?nèi)姘l(fā)展和個(gè)性化成長的需求,為他們開設(shè)了多內(nèi)容,多層次的綜合課程。
樂博樂博的師資背景
專業(yè)性:基本都是理工科畢業(yè)的,大多數(shù)學(xué)習(xí)的是機(jī)械化專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè),還有一部分學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專業(yè)和教育學(xué)的;
持久性:所有老師均是全職授教;
雄性教育:男老師授課會(huì)更好的和孩子溝通和傳授知識(shí)。現(xiàn)在很多幼兒園小學(xué)的老師大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是媽媽們,在機(jī)器人課堂中男老師恰恰做到了彌補(bǔ)雄性教育的缺失。
每個(gè)老師需要經(jīng)過半年以上嚴(yán)格的課程和心理學(xué)培訓(xùn),合格后才可授課。
樂博課程特色
1、軟硬結(jié)合:
軟件與硬件相結(jié)合,意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實(shí)的物理反饋。
2、分層教學(xué):
根據(jù)青少年成長不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn),樂博樂博設(shè)計(jì)了相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。
3、完整體系:
樂博樂博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設(shè)計(jì)科學(xué),沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
4、效果可測(cè):
6至8人小班教學(xué)的模式,能夠讓老師更好的關(guān)注孩子個(gè)性化的成長需求,為孩子提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo),做到了教學(xué)效果可評(píng)估,學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。
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