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深圳龍崗區龍城街樂博樂博機器人編程
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深圳龍崗區哪家C++少兒編程班比較好?

發布時間:2021-06-08 11:48:34來源:尚訓網綜合

樂博樂博C++編程課程采用小班的授課方式,該課程老師根據孩子自身來制定合適的學習方案,更生動地掌握AI技術的邏輯和原理,培養青少年創新精神和創新能力,為孩子從小打下良好的基礎。幫助孩子掌握C++語言的基礎語句語法,了解計算機程序的構成與執行。感受編程與數學之間的關系,實現簡單應用的編寫。

C++是什么?

C++是一種使用非常廣泛的計算機編程語言。是由C語言發展而來的,保留了C語言原有的所有優點,并增加了面向對象的機制。C++既可用于面向過程的程序設計,又可用于面向對象的程序設計,是一種功能強大的混合型程序設計語言。
樂博樂博C++課程
課程階段 C1 C2 C3 賽前集訓
選修對象 小學四年級及以上零基礎 有C++語言基礎 有普及組算法基礎 所有參賽學員
學習內容 C++語言基礎 普及組算法 提高組算法 知識總結 強化訓練
課程目標 進入普及組復賽 普及組一等 提高組一等 獲獎沖刺
競賽項目 藍橋杯青少年創意編程大賽 CSP-J/S認證 全國青少年信息學奧林匹克競賽(NOI)
課程亮點
  • 01

    專業教研

    樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環境五大方面全面升級。

  • 02

    授課

    通過一流的科技教育服務,助力中國青少年成為未來時代的領軍者為使命。

  • 03

    高效學習

    通過線上—移動—線下三位一體全方位的學習系統,實現標準化的流程與個性化的服務。

樂博樂博教學環境
打造完整年齡段課程解決方案
  • 軟硬結合

    軟件與硬件相結合,意味著計算思維和工程素養的結合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產生交互,獲得真實的物理反饋。

  • 分層教學

    根據青少年成長不同時期的心理智力特點,樂博樂博設計了相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡化后教給孩子的錯誤做法。

  • 完整體系

    樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

  • 效果可測

    通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。

  • 個性化

    基于學習效果可視化,6至8人小班教學的模式,能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求。

更多樂博少兒編程培訓課程
  • 智能機器人Ev3班

    通過學習智能小車的搭建和運動實現,同步學習顏色傳感器、超聲傳感器等功能和用途,根據任務將傳感器以恰當的方式搭建到合適的位置,延展學習物理、幾何等綜合學科知識。

  • 少兒啟蒙編程Scratch班

    Scratch是一款圖形化編程啟蒙工具,可以實現非常多的小游戲編程設計,比如:憤怒的小鳥、植物大戰僵尸等,這些小游戲的設計在對孩子的邏輯培養上有很大的幫助。

  • 信息學奧賽編程

    信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯賽(NOIP))的競賽輔導課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓,學員可參加NOIP比賽。

深圳龍崗區哪家C++少兒編程班比較好?小編推薦樂博樂博。樂博樂博C++編程課程采用小班的授課方式,該課程老師根據孩子自身來制定合適的學習方案,更生動地掌握AI技術的邏輯和原理,培養青少年創新精神和創新能力,為孩子從小打下良好的基礎。幫助孩子掌握C++語言的基礎語句語法,了解計算機程序的構成與執行。感受編程與數學之間的關系,實現簡單應用的編寫。

C++是什么?

C++是一種使用非常廣泛的計算機編程語言。是由C語言發展而來的,保留了C語言原有的所有優點,并增加了面向對象的機制。C++既可用于面向過程的程序設計,又可用于面向對象的程序設計,是一種功能強大的混合型程序設計語言。

課程亮點

專業教研

樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環境五大方面全面升級。

授課

通過專業的科技教育服務,助力中國青少年成為未來時代的領軍者為使命。

快樂學習

通過線上—移動—線下三位一體全方位的學習系統,實現標準化的流程與個性化的服務。

打造完整年齡段課程解決方案

軟硬結合:軟件與硬件相結合,意味著計算思維和工程素養的結合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產生交互,獲得真實的物理反饋。

分層教學:根據青少年成長不同時期的心理智力特點,樂博樂博設計了相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡化后教給孩子的錯誤做法。

完整體系:樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

效果可測:通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。

個性化:基于學習效果可視化,6至8人小班教學的模式,能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求。

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