學(xué)習(xí)編程能夠培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維!經(jīng)證實(shí)80%孩子在學(xué)習(xí)少兒編程后,自然科學(xué)理解能力有顯著提升!將來(lái)不管遇到什么樣挑戰(zhàn),大腦會(huì)慣性地告訴孩子,這件事是無(wú)能為力的,孩子的人生從此變得平庸。而編程的過(guò)程“就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)作",孩子們將會(huì)享受到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

寧波南開(kāi)少兒編程培訓(xùn)哪個(gè)好?推薦童程童美。

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型**科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

少兒編程和機(jī)器人有什么區(qū)別

學(xué)習(xí)方向和深度不同

1.機(jī)器人編程以調(diào)用編程模塊讓機(jī)器運(yùn)動(dòng)。通常關(guān)于模塊的要求已經(jīng)寫(xiě)在模塊組里了，孩子只要把模塊以不同的方式拼接起來(lái)即可。

2.少兒編輯學(xué)習(xí)是探究編程語(yǔ)言的本質(zhì)，深入模塊，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心邏輯、運(yùn)算方法、語(yǔ)法等問(wèn)題。

3.深度方向:高級(jí)機(jī)器人要求有非常扎實(shí)的編程基礎(chǔ),如C語(yǔ)言,C++,等等,但大多數(shù)機(jī)器人機(jī)構(gòu)只停留在初級(jí)教育,較多涉及一些圖形編程教育,不教授高級(jí)編程語(yǔ)言,這是也是為什么3年開(kāi)始學(xué)編程,到了8歲還是學(xué)著原來(lái)的東西的原因。

不同的應(yīng)用場(chǎng)景

機(jī)器人編程應(yīng)用范圍只是限于機(jī)器人本身，一旦脫離機(jī)器人，就毫無(wú)用武之地了。簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程教育存在學(xué)習(xí)瓶頸、學(xué)習(xí)的知識(shí)是基于機(jī)器人硬件設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。

少兒編程學(xué)習(xí)基于軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的課程，其中一些項(xiàng)目涉及到與硬件的交互。實(shí)際上，和機(jī)器人有相似之處，但是編程的高度沒(méi)有限制。孩子可以掌握各種語(yǔ)言，選擇范圍更廣。