成都人工智能編程課程選哪家好?一起來看看吧。成都童程童美開設(shè)的人工智能編程課程，針對6-18歲的孩子們開設(shè)。童程童美特色課程內(nèi)容涵蓋啟蒙編程和少兒趣味編程多方面的知識，通過自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度等多樣的形式，理解高難度編程概念，采用游戲化和可視化等多種形式培養(yǎng)孩子的編程思維,提升孩子的綜合能力和素質(zhì)。

課程收獲 帶來改變

理解智能化：打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。

創(chuàng)新創(chuàng)造：編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。

解決問題：代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。

嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣：編程是精密語言，一個分號缺失導(dǎo)致程序不能運行，兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。

邏輯思維：軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納，編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。

孩子學(xué)人工智能有什么用?

1. 計算思維實際上包括了數(shù)學(xué)思維和工程思維，其中較重要的是抽象分析能力和邏輯思考能力。在編寫程序時，首先需要把一件事情抽象出來，再用邏輯化的方法表達(dá)出來，所以人工智能的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過程。

2. 根據(jù)多元智能理論，學(xué)習(xí)人工智能可不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維，而且對數(shù)學(xué)理解、英語興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問題能力的培養(yǎng)也有促進(jìn)作用。

3. 孩子通過人工智能，可以把自己天馬行空的想法親手制作出來。這個過程雖然有艱辛，但是因為是孩子們自己的想法，所以他們都很愿意去克服困難。并且在完成過程中，他們又會萌生新的想法，或者進(jìn)一步將想法具體化。在遇到問題時，他們急于得到幫助，所以提問的問題也會越來越簡短和清楚，思路越來越明確。甚至?xí)鲃訉で笸瑢W(xué)的幫助，也會把自己的心得體會主動地分享給伙伴。

4. 再熟練的程序員也無法確保編寫的程序百分百地正確，同樣，孩子們在編程時會遇到很多意想不到的結(jié)果，他們需要去分析為什么會有目前的效果，原因在哪里，應(yīng)該如何去修改……所以說，“出錯”是孩子們較佳的學(xué)習(xí)機會。

這時，孩子們用倒推法，也叫回溯法，重新去閱讀程序，分析可能出現(xiàn)問題的指令段，然后定位到該段程序，重點逐條指令分析，并與結(jié)果對比、修改……直到解決問題為止。所以這個過程是一個不斷檢驗和修正自己思路的過程，分析和差錯能力會不斷得到提升。