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廈門思明松柏樂博樂博機(jī)器人編程
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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廈門樂博樂博積木機(jī)器人編程培訓(xùn)好嗎?

發(fā)布時(shí)間:2021-12-08 11:03:50來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn),樂博樂博加速走向4.0升級(jí),打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。從線下小班課,擴(kuò)展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個(gè)性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

 

課程介紹


樂博樂博

積木機(jī)器人你了解嗎

初級(jí)課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)。積木機(jī)器人使用由ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品,其各個(gè)零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。
這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育,適合4-6歲孩子。
劍橋少兒英語你了解嗎

課程理念


提升層次

易上手

讓孩子能夠迅速上手自己操作

定制授課

進(jìn)階化

創(chuàng)作復(fù)雜性不斷增加的項(xiàng)目

指導(dǎo)教學(xué)

跨學(xué)科

吸引不同興趣的孩子學(xué)習(xí)編程


教學(xué)方式


  • 小班授課,團(tuán)隊(duì)協(xié)作

    課程是小班直播教學(xué),同時(shí)我們盡可能保留了線下課堂的場(chǎng)景,讓學(xué)生之間可以互相討論問題,互相學(xué)習(xí),合作完成任務(wù)。

  • 即時(shí)指導(dǎo),在線答疑

    我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生,個(gè)性化教學(xué),及時(shí)答疑,定位問題解決問題,讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。

  • 錄屏回放,查漏補(bǔ)缺

    我們會(huì)保存學(xué)生所有的作品,學(xué)生可隨時(shí)登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。


教學(xué)優(yōu)勢(shì)


課程的結(jié)合
3-18歲無縫銜接

3-18歲無縫銜接,覆蓋K12的完整課程體系。

 
 
能力的提升
線上線下相結(jié)合

線上線下相結(jié)合,擁有鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈的能力。

 
 
多元化教學(xué)
全國(guó)500+學(xué)習(xí)中心

全國(guó)500+學(xué)習(xí)中心,形成全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)。

 
 

師資


楊憶菲
可可老師

二級(jí)教師

本人性格開朗,有很好的親和力并且善于同孩子打交道,對(duì)待孩子有耐心和責(zé)任心,對(duì)不同階段的孩子,能針對(duì)小朋友因材施教。教學(xué)風(fēng)格:注重“啟發(fā)式”教學(xué),拒絕“填鴨式”教學(xué),注重寓教于樂。
周李煜
大白老師

文三校區(qū)教學(xué)主管

高級(jí)中學(xué)教師,國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí),RAIC測(cè)評(píng)考試導(dǎo)師,曾指導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)意作品榮獲杭州市一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),科學(xué)小發(fā)明獎(jiǎng)若干組,培訓(xùn)學(xué)員參加過botball機(jī)器人國(guó)際大賽,Robocom機(jī)器人大賽等等。

廈門樂博樂博積木機(jī)器人編程培訓(xùn)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒,還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。學(xué)生能夠通過一套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。一起來了解一下吧!

教學(xué)方式

小班授課,團(tuán)隊(duì)協(xié)作

課程是小班直播教學(xué),同時(shí)我們盡可能保留了線下課堂的場(chǎng)景,讓學(xué)生之間可以互相討論問題,互相學(xué)習(xí),合作完成任務(wù)。

即時(shí)指導(dǎo),在線答疑

我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生,個(gè)性化教學(xué),及時(shí)答疑,定位問題解決問題,讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。

錄屏回放,查漏補(bǔ)缺

我們會(huì)保存學(xué)生所有的作品,學(xué)生可隨時(shí)登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。

課程分類

1、啟蒙課程

該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)員在這個(gè)過程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

2、拓展課程

在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,該課程增加了新的傳感器,讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡,并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。

此課程的教授讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來的樂趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后,學(xué)員會(huì)更加理解機(jī)器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義。

3、進(jìn)階課程

孩子們通過在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人,搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起,在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過程中,孩子的創(chuàng)造力和分析能力會(huì)顯著提高。

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