尚訓網
發布時間:2022-05-31 16:22:51來源：尚訓網綜合
學習編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程，通過梳理解決思路，可以更好提高解決問題能力。
編程是一項嚴謹的工作通過學習編程可以增強孩子的專注力和細心度，在以后學習中更專注。
編程學習讓孩子學會獨立思考，引導孩子創新創造，讓孩子在人工智能時代擁有更強競爭力。
在編程學習過程中，孩子們在互動中增進情誼，也學到如何利用團隊力量解決問題，提習效率。
以游戲形式體驗程序開發樂趣，培養持續學習的興趣。
配合生活中常見科學現象，幫助孩子學習與理解。
鞏固所學知識，建立學生學以致用的思維和渠道。
通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況鞏固強化基礎技能。
以誘導性的教育方式，培養孩子探索、發現、獨立思考的能力。
有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性。
具有未來感和想象力的學習環境，與同學們一起積極討論，創造活躍的學習氛圍。
教學經驗豐富的教育顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務，浸入式的學習體驗。
學習scratch的過程中會接觸到坐標系、函數、變量等數學知識和物理知識，孩子在學習編程課程中也會不斷的掌握文化課知識。另外scratch讓孩子在學習過程中進行小組討論，在反復互動和溝通中逐漸完成任務，可以很好的培養孩子們之間的協調和溝通能力。
深圳小碼王Scratch編程課程內容
| 課程名稱 | 課程階段 | 課程內容 |
| Scratch編程課程小碼班 | S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。 | |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | |
| Scratch編程課程飛碼班 | S1<span white-space:normal;"="" > | 通過完成家庭親情互動類程序的設計，熟悉鼠標與鍵的操作；感受軟件編程趣味，構建持續學習動力，為后續課程做好鋪墊。 |
| S2 | 熟悉Scratch軟件開發環境，掌握Scratch編程I具包和基礎技能；熟悉Scratch作品素材設計，培養想象力、強化創新意識。 | |
| S3 | 掌握軟件編程核心技能：變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套；培養程序流程圖的閱讀與分析，強化訓練邏輯思維能力。 | |
| S4 | 掌握軟件編程核心技能：循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制，使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
幫助孩子學習scratch的方法
抽出一個時間陪孩子玩Scratch。繁忙的家長可以在周末(休息時間)時候抽出一些時間，或是在某個下雨天等不適合外出的天氣抽出時間與孩子一起玩Scratch。比如像現在孩子與家長一起在家防御疫情的階段，這樣的時間和機會是比較多的。家長們不管選擇什么時間陪孩子，都盡可能要減少干擾，增強一起進行創作的氛圍與創作環境。家長們可以考慮每周安排出一個固定的學習時間，這樣有助于家長和孩子都集中精力創作屬于自己Scratch項目。
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