發(fā)布時(shí)間:2022-07-11 13:50:58來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于專(zhuān)業(yè)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,鍛煉學(xué)生的多方面能力。童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)(美股上市)旗下品牌,凝聚美國(guó)上市公司多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),讓機(jī)器人陪伴中國(guó)兒童成長(zhǎng)。
使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧,提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫(xiě)技巧,激發(fā)孩子的求知欲。
使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí),程序編寫(xiě)方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
SPIKE Prime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件,利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面,旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力,了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語(yǔ)言的模塊積累和靈活使用。
在上階段課程基礎(chǔ)之上,深入學(xué)習(xí)6大類(lèi)機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu),9大類(lèi)編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力,編程方面重點(diǎn)掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語(yǔ)法和邏輯思維,幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。
課程以SPIKE Prime科創(chuàng)套裝為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問(wèn)題的較優(yōu)方案。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,孩子也在不斷成長(zhǎng)。課程學(xué)習(xí)中,好玩有趣的項(xiàng)目,會(huì)牢牢抓住孩子的興趣,孩子不由自主的集中注意力。在這個(gè)過(guò)程中,可以有效的提升孩子們注意力、專(zhuān)注力、自信心、推理等各方面的能力,不斷的去擊破面臨的各類(lèi)問(wèn)題。完成項(xiàng)目期間,孩子也會(huì)經(jīng)歷錯(cuò)誤、異常以及其他意想不到的結(jié)果,但是他們一定不會(huì)氣餒,因?yàn)樗麄兠靼仔迯?fù)BUG和不斷更正代碼,本來(lái)就是編程過(guò)程的一部分。在完成項(xiàng)目的那一刻,那種深深的滿(mǎn)足感,會(huì)讓孩子充滿(mǎn)信心,激勵(lì)他勇敢面對(duì)任何挑戰(zhàn)。
南昌智能機(jī)器人少兒編程暑假班學(xué)費(fèi)是多少?南昌童程童美智能機(jī)器人少兒編程暑期班收費(fèi)根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同,價(jià)格從三千到四萬(wàn)不等,詳情請(qǐng)咨詢(xún)客服。編程是一種思維方式,學(xué)習(xí)編程可以開(kāi)拓孩子的邏輯能力、打破常規(guī)思維、提高創(chuàng)造力與縝密性。編程注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系,將科學(xué)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科融為一體,提升綜合能力。
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為什么要讓孩子學(xué)習(xí)編程
不難發(fā)現(xiàn),“少兒編程”越來(lái)越多地出現(xiàn)在人們的視野中,有關(guān)于少兒編程的政策也相繼出現(xiàn),可以說(shuō)是全世界都在推動(dòng)少兒編程教育的發(fā)展。
在中國(guó),很多家長(zhǎng)對(duì)少兒編程了解不多,讓孩子學(xué)習(xí)編程的目的并不明確。目前,我國(guó)少兒編程教育的發(fā)展落后于其他國(guó)家。
對(duì)于成人編程教育,高校計(jì)算機(jī)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)工程師或科學(xué)家,而校外技能培訓(xùn)主要針對(duì)就業(yè)。
少兒編程教育則完全是另一回事。
學(xué)習(xí)少兒編程并不意味著每個(gè)孩子將來(lái)一定要進(jìn)入IT行業(yè),成為一名工程師,而是要培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎(chǔ),讓他們完全進(jìn)入人工智能時(shí)代。
人工智能在過(guò)去的十年中發(fā)展迅速,并將在未來(lái)的幾十年在各個(gè)行業(yè)中發(fā)揮不可或缺的主導(dǎo)作用。
每個(gè)崗位的人都需要對(duì)信息技術(shù)和人工智能有一個(gè)全面的了解,這樣孩子才能更好地處理未來(lái)的各種工作。
現(xiàn)在幾乎所有的行業(yè),即使是傳統(tǒng)行業(yè),也有各種各樣的創(chuàng)新的信息技術(shù)項(xiàng)目,小到一個(gè)公司的內(nèi)部管理系統(tǒng)或?qū)ν饨灰紫到y(tǒng),大到一個(gè)手機(jī)應(yīng)用程序或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、大數(shù)據(jù)平臺(tái),這些項(xiàng)目將給傳統(tǒng)的企業(yè)管理人員帶來(lái)挑戰(zhàn),更不用說(shuō)現(xiàn)在越來(lái)越多的工作在日常中使用編程,大幅提高工作效率。
學(xué)習(xí)編程不是一件很簡(jiǎn)單的事情,但它可以是一件很快樂(lè)的事情。
許多孩子喜歡學(xué)習(xí)編程,但是他們?nèi)匀恍枰谡n后花一些時(shí)間來(lái)處理他們的程序,特別是當(dāng)程序出錯(cuò)時(shí),可能需要幾分鐘來(lái)找出錯(cuò)誤,或者半個(gè)小時(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小錯(cuò)誤。
然而,這些學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)于培養(yǎng)孩子的耐心,對(duì)于構(gòu)建孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,對(duì)于深入理解計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)都是非常重要的,值得每個(gè)孩子投入時(shí)間。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),編程不是一種負(fù)擔(dān),而是學(xué)習(xí)和樂(lè)趣的結(jié)合,是玩樂(lè)的一部分。
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