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深圳福田區(qū)僑香秦漢胡同國學
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深圳福田區(qū)圍棋興趣班學什么?

發(fā)布時間:2021-12-02 16:19:34來源:轉(zhuǎn)載


圍棋是一項高雅的運動項目,具有高度的藝術(shù)性、戰(zhàn)斗性、科學性和趣味性,引人入勝。經(jīng)過秦漢胡同的圍棋培訓可以提高人的智力,培養(yǎng)人的耐力、恒心、得失心、競爭意識及判斷能力,并且提高圍棋對弈的技巧。
為什么要學習圍棋
國立大學 打通思維
01
在學棋中,不斷的刺激腦思維,使大腦變的越來越活躍,活躍的腦思維可以讓孩子專注于任何一件事情,可以提升孩子的專注力。
 
延世大學 培養(yǎng)耐心
02
圍棋就像首詩,能陶冶孩子的情操,培養(yǎng)耐心,能鍛煉人的心智,一子落錯,滿盤皆輸,長期徘徊于棋場間,心智遠非他人能比。
 
頸慶熙大學 棋中有禮
03
圍棋少年相信很多人看過,棋圣的弟子江流兒和黑目君在生死局中打成了平手揚了國威,化解了兩個人的恩怨,兩人成為了好朋友。
 
高麗大學 培養(yǎng)獨立
04
讓孩子從圍棋中悟出獨字,一個人可以把不可能變成可能,沒有解不了的局,只有不用心的人,從棋盤中走出的強者從來不會說不。
 
 
 
 
秦漢胡同課程亮點
  • 01
    師資力量宏厚,老師擁有多年教學經(jīng)驗,教學水平高超。
  • 02
    圍棋課堂:寓教于樂,注重在實戰(zhàn)、對弈中提升。
  • 03
    教學方式和班級開設多種多樣,為學員提供良好的教學體驗。
課程詳情
1Stage了解
基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負實戰(zhàn)等。
01
2Stage初級
基本定式、布局基礎、中盤戰(zhàn)基礎、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。
02
3Stage中級
大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學員的對局為主,糾正初學的錯誤。
03
4Stage高級
著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力。
04
秦漢胡同教學環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
秦漢國學教學特色
  • 01

    個性教學

    根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案,因材施教。

  • 02

    小班教學

    全程精品小班教學,老師全程一對一輔導,教學質(zhì)量高。

  • 03

    靈活教學

    根據(jù)學生的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學。

  • 04

    多樣教學

    讓孩子們學的更豐富,激發(fā)興趣,快樂為本。

秦漢胡同相關(guān)簡介

秦漢胡同

 
 

        國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程;國文分為“蒙學“、“小學“和“經(jīng)學”三個階段;蒙學階段包括3.5歲起《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千家詩》、《千字文》等蒙學經(jīng)典在內(nèi)的發(fā)蒙課程,使學生具備基本的學習能力和傳統(tǒng)文化常識,童蒙養(yǎng)正。
        小學階段包括“文字”、“聲律”和“訓詁”在內(nèi)的基礎文字訓練課程,明聲音、辨字義,掌握國學學習方法,為進一步學習國學經(jīng)典與詩詞創(chuàng)作打下扎實基礎;經(jīng)學階段包括儒家經(jīng)典、中華歷史、詩文鑒賞與寫作等課程,以詩教為途徑,讓學生通經(jīng)明史,學習中國文化之精髓,成人成才。

眾所周知圍棋是一項智力的運動,每一步棋需要經(jīng)過計算與判斷后才可以落子。如果沒有經(jīng)過思考下的“隨手棋”,那么勝負的天枰也許就會傾斜了。就是“一著走錯,滿盤皆輸”的道理。下圍棋,能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習慣。那么,深圳福田區(qū)圍棋興趣班學什么?

課程體系

課程宗旨:秉承技道雙修,弘揚傳統(tǒng)文化

授課形式:6-8人小班授課(寓教于樂,注重實戰(zhàn))

開課時間:每周1次課,上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。(滾動開班)

1、啟蒙

基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、簡單死活題、勝負實戰(zhàn)等。

2、初級

基本定式、布局基礎、中盤戰(zhàn)基礎、實戰(zhàn)死活、官子知識、十九路盤勝負計算。

3、中級

大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計算、中盤戰(zhàn)實例。以實戰(zhàn)講評學員的對局為主,糾正初學的錯誤。

4、高級

著重培養(yǎng)計算力和實戰(zhàn)能力。

課程特色

個性化教學:根據(jù)每個學員的特點制定相應的教學方案,因材施教;

上課時間自由:根據(jù)學生的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學;

多樣化教學:讓孩子們學的更豐富,興趣更高,快樂為本;

計劃性教學:我們有自己獨特的教學計劃和方案;

主題性教學:按每個學員的興趣特點和不同需求而主題性教學。

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