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杭州繪狀元畫室
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深圳高考美術集訓哪里比較好

發(fā)布時間:2023-02-13 14:34:41來源:尚訓網(wǎng)綜合

繪狀元畫室是專業(yè)課+文化課雙強畫室,教師團隊對全國各省份高考政策均有分析見解。根據(jù)美術生特性,為學員制定教學方案。“嚴格管理、精細化管理”是繪狀元的管理模式。在嚴格管理中,幫助學員養(yǎng)成良好的習慣;通過精細化管理,幫助學員得到真正進步,考上理想的大學。

繪狀元輔導班
  • 考學方向和目標

    國美、重點本科,針對九大美院(除中央美院、清華美術學院)和31所獨立院校。
  • 適合人群

    提前開始專業(yè)訓練,強化雙向培訓,提高雙過線率;目標定向為九大美院或綜合性大學。
繪狀元教學體系
  • 教學理念

    繪狀元的教學理念是嚴謹教學、系統(tǒng)教學。

  • 思維導圖教學法

    有思路、有邏輯、有側重點地教學。

  • 教學模式

    通過總結教學體系,將教學系統(tǒng)化地貫穿起來。

嚴格精細管理
管理理念

全員配合管理,從教學校長、教學主管、文化課主管到督導老師、宿管老師,全方位、多維度、多聯(lián)動地管理學生。

 
早讀管理

廣播叫早、宿管老師叫早,7:30開始上課,相對于其他畫室8:30以后上課,每天多了1小時的學習時間,大大提高備考時間和效率。

 
夜間管理

宿管老師查寢制度、宿舍區(qū)人臉識別系統(tǒng)。輔導員老師與宿管老師日反饋、周反饋、月反饋機制。讓老師、學生、家長統(tǒng)一戰(zhàn)線,共同進步。

 
手機管理

學生的手機上繳,我們的宗旨是幫助每位學員養(yǎng)成良好的習慣,幫助每位學員考上理想的大學。

 
繪狀元環(huán)境
  • 服務前臺+
  • 服務前臺+
  • 走廊過道+
  • 走廊特寫+
為什么選擇繪狀元?
01方案
師資力量雄厚
繪狀元畫室,教師多數(shù)為中國美術學院的畢業(yè)生和八大美院畢業(yè)生,繪狀元的老師擅長因材施教,無論是基礎薄弱的學員還是曾經(jīng)學過美術的學員,在繪狀元學習都可以獲得成長。
02理念
管理體系嚴格
繪狀元畫室被譽為畫室界的衡水中學,不僅是在學生管理上十分上心,更是從教師管理、后勤管理等其他方面共同約束。不僅幫助學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,還提高了學生的自律能力。
03方式
備考經(jīng)驗充足
繪狀元畫室已根植于杭州畫室界多年,對浙江省聯(lián)考、各大高校校考以及浙江省高考都有豐富的教學備考經(jīng)驗,可以幫助美術生提前制定考學方向,有目標才會更有動力。
04師資
后勤服務完善
繪狀元畫室的后勤服務團隊強大,有后勤部和學管部為我們學生生活保駕護航。同時校園內基礎設施完善。食堂飲食多樣、菜品豐富,宿舍干凈舒適、設施齊全。

美術生集訓的時候可以選擇本省的省會,在省會選擇一個口碑好的畫室,在省內方便實地考察。當然,如果家里條件允許,也可以選擇去北京、杭州等地。

美術生高三集訓去哪

集訓不同于在學校學習,因為生活簡單,分心的東西少,可以集中精力畫畫,所以比較容易進入學習狀態(tài)。量的積累才有質的飛躍,集訓時學習針對性強,教學效果好,提高快。 所以選擇一個好的畫室,是學生致勝的關鍵。但是網(wǎng)絡上也有數(shù)不勝數(shù)虛假宣傳的畫室,同學們選擇畫室的時候可得睜大眼睛了。

一般來說,建議去本省的省會城市。原因有二:一來花費不是特別高,大部分人都能承受。二來本省會城市的專業(yè)培訓方向基本上就代表了考試的方向,畫面效果的成功率會比較高。

根據(jù)美術生的集訓選擇,一般會有三個選擇

留在當?shù)?/p>

去省會城市

去北京杭州上海廣州等地

如果你的目標僅僅是參加統(tǒng)考,那么建議去省會城市,一般省會成績經(jīng)濟發(fā)達,畫室教學質量等各方面優(yōu)于當?shù)匦‘嬍遥贿^省會城市的畫室費用高于當?shù)禺嬍遥彝ソ?jīng)濟困難的同學也可以留在當?shù)禺嬍摇?/p>

如果你的目標是校考,那么建議去校考院校所在地集訓。比如想考中國美術學院,可以去杭州集訓,想考中央美術學院清華美術學院中國傳媒大學等可以去北京集訓,想考四川美術學院可以去重慶集訓。這些畫室能針對校考院校進行培訓,教學有針對性,但是有一點就是費用較高。

繪狀元畫室課程的特色:

一、摸底考試、了解基礎--繪狀元畫室通過摸底考試,了解學生的繪畫基礎和鑒賞能力。通過課堂理論的提問作業(yè)練習以及討論交談等多種方式充分了解學生能力,做到心中有數(shù)。

二、分層設計、合理教學--繪狀元畫室教學目標不僅要根據(jù)數(shù)學課程標準和各省美術統(tǒng)考大綱,更重要的是要根據(jù)學生的實際繪畫水平來確定,可以將學習目標定為三個層次。

三、階梯教學、因材施教--繪狀元畫室有了不同目標的設置,在課堂教學中就可以對學生進行因材施教。教學進度和教學方法以中等學生的水平為基點,把學習程度中等學生的問題解決在課堂教學之中。

四、差異輔導、同步提升--繪狀元畫室不僅能夠使學生存在的問題及時得到有效解決,而且能使他們形成良好的數(shù)學學習習慣,在今后的學習中產(chǎn)生積極的影響。

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