學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)班熟悉各類考試的系統(tǒng)和要求，能夠指導(dǎo)學(xué)生掌握考試技巧和方法。無論是筆試還是面試，學(xué)大教育都能提供專業(yè)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在考試中脫穎而出。它針對(duì)藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)薄弱、復(fù)習(xí)時(shí)間緊等問題，提供細(xì)致的基礎(chǔ)知識(shí)講 解、重點(diǎn)高頻考點(diǎn)輔導(dǎo)、個(gè)性化教學(xué)方案以及精準(zhǔn)對(duì)接藝考生需求的教研團(tuán)隊(duì)，幫助藝考生有效備考。

東莞學(xué)大藝考文化課輔導(dǎo)還注重學(xué)生的課后輔導(dǎo)和鞏固。我們?yōu)閷W(xué)生提供了大量的課后練習(xí)和模擬考試，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改正。此外，我們還會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和提高。

藝考文化課1對(duì)1培訓(xùn)班

教學(xué)班型:一對(duì)一教學(xué)

.個(gè)人定制藝考生方案日評(píng)周測(cè)月考

.精心研制針對(duì)性教學(xué)方案建立學(xué)習(xí)檔案

.專項(xiàng)設(shè)置高考題型攻克練精準(zhǔn)把控考點(diǎn)

藝考生復(fù)習(xí)的8大誤區(qū)

文化成績(jī)復(fù)習(xí)不及時(shí)

很多藝術(shù)生專業(yè)成績(jī)，卻在文化課上敗北，文化課復(fù)習(xí)時(shí)間太短。

文化課學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤

盲目購買復(fù)習(xí)資料，拼命刷題，導(dǎo)致精疲力盡、疲憊不堪，最終沒有任何提升。

忽視單科成績(jī) 盲目跟從文化生學(xué)習(xí)

藝考個(gè)別院校有對(duì)語數(shù)外單科成績(jī)的要求，很多藝考生一味的追求總分忽略掉這三門的單科成績(jī)。

沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃 追求面面俱到

復(fù)習(xí)分不清主次，沒有抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，每一門科目都想抓起來，這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

單一科目的偏科成績(jī)下滑

偏科是許多藝考生都存在的問題，學(xué)不進(jìn)去和厭學(xué)成為主要的問題，如何去改變厭學(xué)心理，針對(duì)偏科的科目訓(xùn)練。

長(zhǎng)時(shí)間丟下文化課 “欠賬”太多

很多藝考生從高二考試就丟下文化課，對(duì)前期文化課的學(xué)習(xí)愛答不理。導(dǎo)致文化知識(shí)跟不上進(jìn)度，

復(fù)習(xí)時(shí)間太短導(dǎo)致的緊張焦慮

大部分藝考生都是在完成藝考專業(yè)之后開始復(fù)習(xí)，時(shí)間段、見效慢導(dǎo)致心理產(chǎn)生自我否認(rèn)。

勵(lì)志教育缺乏

有些藝術(shù)生對(duì)本科本身不在乎，加之沒有正確的引導(dǎo)對(duì)未來比較迷茫，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，覺得沒希望，破罐子破摔。

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