承德雙橋高中輔導(dǎo)班哪家靠譜?學(xué)大教育致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)大教育多年來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量管理，對(duì)教師嚴(yán)格考核，對(duì)學(xué)生提升幅度緊密跟進(jìn)管理, 開(kāi)設(shè)課程多元化，如高三英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，堅(jiān)持誠(chéng)信教學(xué)，堅(jiān)持因材施教，真正為學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)診斷，個(gè)性化教學(xué)，全 方位提供學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。

高二歷史課程介紹課程簡(jiǎn)介

課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能力、夯實(shí)史學(xué)基礎(chǔ)、提升解題能力、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的應(yīng)用(唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證、家國(guó)情懷)、形成高考考綱要求的能力。

課程特色：學(xué)生可以構(gòu)建準(zhǔn)確的時(shí)空觀念，掌握和理解重大歷史結(jié)論，形成論從史出、史論結(jié)合的歷史術(shù)語(yǔ)，形成符合高考標(biāo)準(zhǔn)的答題模式，并進(jìn)一步提升答題速度。

課程定位：高二歷史輔導(dǎo)課

適用學(xué)員：高二學(xué)生

高二歷史課程大綱

1、先秦時(shí)期的政治制度

2、秦漢時(shí)期的政治制度

3、唐、宋、元政治制度的演變

4、明清君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)

5、高考經(jīng)典選擇題技巧突破(一)

6、1840—1900年列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略

7、辛亥革命

8、國(guó)民大革命和國(guó)共十年對(duì)峙

9、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

10、高考經(jīng)典選擇題技巧突破(二)

11、商鞅變法

12、高考?xì)v史主觀題—材料分析題專(zhuān)項(xiàng)突破

13、王安石變法

14、高考?xì)v史主觀題—論述題專(zhuān)項(xiàng)突破

15、戊戌變法

學(xué)大師資介紹

科班出身，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

高等院校師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，有著過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí);并接受了系統(tǒng)的教學(xué)、心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)。

深入研究，教學(xué)-大綱

深入研究中高考考試政策、歷年考試考點(diǎn)。擅長(zhǎng)短期內(nèi)突擊強(qiáng)化重點(diǎn)。帶過(guò)畢業(yè)班，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

過(guò)硬的教學(xué)，質(zhì)量增加

熟悉1對(duì)1教學(xué)模式，能夠精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的輔導(dǎo)。

“一院二所三層級(jí)”，教研體系

一院：機(jī)構(gòu)教育研究院、二所：中高考技術(shù)研究所和學(xué)科研究所、三層：總部、大區(qū)、校區(qū)三級(jí)教研體系。