濟南歷下學(xué)大高中全科輔導(dǎo)暑假班

發(fā)布時間:2024-07-22 14:48:16來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

高中是中學(xué)生階段知識難度較高的時期，不僅要求學(xué)生能夠掌握這些知識和做題方法，對于授課老師而言，也要求對各個學(xué)科的知識有深入了解。學(xué)大一對一課程強調(diào)從學(xué)生學(xué)習(xí)需求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生所處年級階段和學(xué)習(xí)問題，展開查漏補缺、以考試目標(biāo)為重點、以學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱項為出發(fā)點，幫助學(xué)生有循序漸進的成長。

學(xué)大多樣化班型

個性化教育

定制學(xué)習(xí) | 專屬復(fù)習(xí)方案 | 直擊備考漏洞 | 適合不同學(xué)員。

3-6人小班課

小班上課 | 個性教學(xué) | 小組學(xué)習(xí)氛圍。

全日制集訓(xùn)

軍事化管理 | 全日制封閉 | 嚴(yán)選師資。

高中課程

科目	方法
數(shù)學(xué)	夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力。
英語	注重綜合能力培養(yǎng)，增強"聽說讀寫"能力。
語文	合理規(guī)劃時間，查漏補缺，養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)。
物理	梳理知識點、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
政治	鞏固知識點，循環(huán)復(fù)習(xí)，多做練習(xí)。
化學(xué)	強化有機化學(xué)基礎(chǔ)，建立化學(xué)平衡思想。
生物	梳理知識點，鞏固基礎(chǔ)重難點專項訓(xùn)練。
歷史	由淺入深，熟記知識點模塊知識架構(gòu)。
地理	培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)。

學(xué)大教育6對1專屬服務(wù)

溝通

面對面溝通，了解學(xué)生個性特點。

評估

對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。

計劃

根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。

授課

因材施教，知識梳理，專項訓(xùn)練。

服務(wù)

服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。

監(jiān)測

監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋，修訂方案。

學(xué)大教育機構(gòu)環(huán)境

高中如何才能學(xué)好

高中階段學(xué)習(xí)

1、課前預(yù)習(xí)。這是提高聽課效果的一個重要策略。只要每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題進課堂，就能更好地選擇先機，透徹地理解本課的內(nèi)容。

2、做好筆記。俗話說：好記性不如爛筆頭，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助方法，它可以幫助我們克服大腦記憶的限制，提示我們回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。

做筆記一定要取舍得當(dāng)，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。成績的同學(xué)，筆記做的很認(rèn)真，整本書都寫滿了自己的重點、難點以及補充的知識點，這給會為考前階段的復(fù)習(xí)提供了非常好的思路。

而真正要做筆記，也只是在高一、高二的時候，所以在高中前兩年，千萬不要偷懶，做好了筆記，到了高三的時候才能更好地回顧，才會更有思路。

3、多做練習(xí)。俗話說：百聞不如一見，百看不如一練。在平時的時候，要在做題中尋規(guī)律、找方法、清思路，掌握答題技巧，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在高考的廝殺中，沒有成百上千道題的訓(xùn)練，高考取得好成績基本上是不可能的。

說到做練習(xí)，平時的時候不要做太難的題，把較基本的問題弄懂是首要的。做練習(xí)也就相當(dāng)于課后的復(fù)習(xí)，多做多練，打好基礎(chǔ)，才能更好地把學(xué)習(xí)弄精。

學(xué)大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學(xué)生對各科知識溫故知新，消化難點。圍繞當(dāng)?shù)馗咧薪虒W(xué)大綱，從學(xué)生學(xué)習(xí)問題出發(fā)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方案、傳授重要學(xué)科知識內(nèi)容。課程通過講練結(jié)合的教學(xué)形式幫助學(xué)生夯實學(xué)科知識、掌握知識點運用方法，以便于更好適應(yīng)高三生活。

濟南歷下學(xué)大高中全科輔導(dǎo)暑假班

高中暑期班課程涵蓋廣泛，包括數(shù)理化基礎(chǔ)強化、語文閱讀與寫作提升、外語口語與聽力訓(xùn)練等。課程內(nèi)容豐富實用，幫助學(xué)生鞏固知識、提升能力。暑期班注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與團隊合作精神，助力學(xué)生多元化發(fā)展。

學(xué)大高二全科班教學(xué)團隊

1.專職全科教師

學(xué)科老師具有多年授課經(jīng)驗，面向高二年級學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，教學(xué)風(fēng)格因人而異、因材施教，傳授學(xué)習(xí)技巧。

2.課程顧問老師

真是進入課程前，顧問老師詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，據(jù)學(xué)生知識薄弱點及學(xué)習(xí)習(xí)慣，定制各科目個性化輔導(dǎo)方案。

3.學(xué)大課程導(dǎo)師

正式課程后，課程導(dǎo)師全程密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進度，及時與家長反饋溝通學(xué)習(xí)中遇到的問題，及時與學(xué)生溝通了解。

學(xué)大教育高二補課班教什么?

1.因材施教

在學(xué)習(xí)過程中，教師可以針對學(xué)生的弱項等不同情況進行教學(xué)，對學(xué)生的弱項進行重點講解。學(xué)的專業(yè)多了，學(xué)習(xí)效率也能提高。

2.激發(fā)學(xué)習(xí)能力

傳授知識點的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和方法，課堂上老師關(guān)注每個學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題，主動交流。