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寧德中小學一對一輔導機構
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寧德高中一對一輔導班怎么找?

發布時間:2020-12-22 16:25:35來源:尚訓網綜合

高考輔導教給學生的不只是知識,還會幫助學生樹立起自信心,這一點很重要,一個自信的孩子,學習起來會有一種事半功倍的感覺,而對自己信心不足的孩子,往往學習效果就不會太好了。高考輔導從一開始的梳理,到接下來的查漏補缺,以及在這個過程中方法技巧的訓練,再到下一步的強化,以及后期的拔高沖刺,每一步走起來都是有章法的,并不是隨隨便便的。
 
為什么要選擇一對一輔導?
 
01
具有人性化特色

一對一家教輔導是一個老師針對性地采用適合學生身心發展的個性化教學方法,其很大的優勢就是具有人性化特色。一對一輔導更加注重老師和學生之間學習和情感的交流,以此讓教師真正的成為學生學習路上的重要伙伴。

 
02
個性化輔導方案

選擇一對一家教輔導,教師會根據對學生的基礎測評,然后量身定制個性化輔導方案。課堂上采取一對一輔導的教學方式授課,課后教師會進行全程答疑,在教務老師跟蹤服務會嚴格監測教學質量。一對一家教輔導為學生量身制訂優化的學習提分方案,全心地幫助學生超越自己,最終奪取高分。

 

課程理念


  • 01

    為學習賦予色彩

    從興趣入手,讓孩子在快樂中學習知識,收獲進步。

  • 02

    平衡應試與應用

    情景化教學,注重解決問題的能力,促進孩子的全面成長。

  • 03

    尊重不同的個體

    因材施教,分層教學,滿足不同學生的各項學習需求。


高中課程體系


  • 基礎梳理

    1.簡單解答題的題型及解題思路;
    2.對應知識點基礎訓練,查疑;
    3.必修基礎知識的鞏固,捋清各知識點。
  • 知識鞏固

    1.基礎知識習題答疑訓練及提升;
    2高中各年級對應基礎例題講解與診斷訓練;
    3.常考典型例題歸類及解析方法;
    4.基礎知識查漏補缺。
  • 強化應用

    1.解題技巧補充;
    2.失誤點深度剖析;
    3.名校模擬精題演練;
    4.??祭讌^與陷阱歸納。
  • 拔高沖刺

    1.專題壓軸題突破;
    2沖刺階段規劃梳理;
    3.模擬卷模擬考場實戰;
    4.考前心理疏導,經驗傳授。


課程特色


  • 分級教學

    針對不同層次的孩子,嚴格匹配課程層級和專業名師,為孩子的學習保駕護航。

  • 進步可視化

    每節課后會對孩子的進步做出評估,讓家長和孩子隨時掌握學習狀態和進步程度。

  • 體系完備

    暑、秋、寒、春四個階段課程環環相扣,力求孩子獲得高分甚至滿分。


高中課程體系


  • 暑假課

    查漏補缺,專題訓練;強化固有的解題思路,深化知識及題目的變形;提前預習,領先他人一步;養成預習的好習慣。

  • 秋季課

    同步強化訓練,夯實基礎知識;提高變形應用的能力;注重學生對新學年的過渡。

  • 寒假課

    模塊化講解,加強基礎知識理解;強化變形訓練;提高知識的綜合運用能力。

  • 春季課

    畢業班沖刺訓練,彌補弱點;深化優勢,加強解題策略;非畢業班同步拓展;提高分析及解題能力。


孩子上了高中以后,許多孩子總會有一種不知如何學習的感覺,或者本身挺用功了,但是成績卻總是提高不快,在這樣的情況下,家長多會急在心中,想著給孩子找助力。而高中輔導一對一可以說是許多家長都選擇的一種方法,而今天給大家說說可以考慮的幾個方法。寧德高中一對一輔導班怎么找?

一,建立起學科的思維方式。

不論是哪門功課,都要建立起這門功課的思維方式。對于老師來說,可以通過高中輔導一對一來幫助學生建立起這樣的思維方式,這是相當重要的,就像數學要建立起邏輯思維的方式一樣,要對數字有一定的敏感性等等,這對于學習的幫助是比較大的。

二,培養起學習的興趣。

學習有許多好的方法,其實大家都知道,學生也明白,但一時按著那些方法去做,還是能做到的,只不過時間一長,就堅持不下來了,這是為什么呢?因為感受到了學習的枯燥乏味,提不起興趣來。如果老師能通過高中輔導一對一幫助孩子培養起學習的興趣,那可以說是一件受益終身的事情。對于自己感興趣的事情,當然會堅持下來了。

三,培養學生深入思考的能力。

許多學生之所以成績總是沒有大的長進,往往是因為缺乏深入思考的能力,總把自己當成是一個接收器,從來都是老師說什么,自己學什么,從來不想著自己還有思考的能力,全憑老師的教,如果老師的水平有限,學生很難得到提高。通過高中輔導一對一將學生深入思考的能力培養出來。

高中輔導一對一只要將上面這三點重視起來,能夠做到的話,對于學生的幫助將是非常大的。而線上教育機構小初高除了對上面這些方法重視,還有一些學習的小竅門,對學生的幫助也是非常大的。

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