小編整理了教師資格證面試真題以及參考答案，請各位備考教師資格證的考生們參考!

2019上半年中小學教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題及答案

1.上課有蝴蝶在飛，同學都要抓蝴蝶，你怎么辦?

新課改強調(diào)教師角色與教學行為的轉(zhuǎn)變。如果課上有蝴蝶飛進來，學生都在抓蝴蝶，我會這樣做。

第一，改變預(yù)定計劃，“創(chuàng)造性地教學”.把學生當作學習的主體，因勢利導，尊重學生的興趣、情感，激發(fā)學生的求知欲。

第二，教學過程應(yīng)該是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。遇到此類事件，我會迅速而正確地做出判斷，采取有效的教育措施。抓住學生被“蝴蝶”深深吸引這一現(xiàn)象.以此作為活的教學材料。

第三，時刻謹記新課改所提倡的“以人為本”，關(guān)注學生的需要。遇到偶發(fā)事件，應(yīng)當把學生放在主體地位，因勢利導，把事件轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)學生觀察力的活教材，引導學生看、聽、說、寫;指導他們學會正確、全面、有條理地觀察事物，取得更好的教學效果。

總之，作為教師，在教學過程中對于課程既要有預(yù)設(shè)性，也要重視課程的生成性，更多地關(guān)注學生而非學科，從而培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣。

2.學生的媽媽經(jīng)常因為繁瑣小事找老師，老師覺得煩，你怎么看?

我覺得老師做法不對，針對上述問題我會有如下處理：

第一，作為老師，應(yīng)該耐心解決家長疑問。

第二，積極主動和家長溝通。

第三，教師和家長應(yīng)該形成合力，做好家校共育。

3.談?wù)勀銓α曄嘟⑿韵噙h的理解?

性相近習相遠的意思是:人生下來的時候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學習環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

這句話對我們的啟示是:人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，普良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學習，區(qū)分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。我們要為學生創(chuàng)造良好的成長教育環(huán)境，幫助學積極健康成長。

4.豆豆小朋友第一天上幼兒園，她自己跑回去了怎么辦?

按如下處理：

第一，給家長打電話，確保豆豆安全回家。

第二，事后和幼兒溝通，了解原因。

第三，與家長溝通，培養(yǎng)幼兒獨立意識。

5.家長和你談話的時候錄音了怎么辦?

退到題目中的問題，我會做如下處理:

第一，緊急處理，制止家長，并了解情況。

第二，如果是因為反感教師的批評態(tài)度，就真誠向家長道歉，請求諒解。借此機會引導學生意識到自己的錯誤并改正錯誤。

第四，事后我會進行反思，反思自己在和家長溝通方面需要注意的問題。

總之，和家長溝通，秉著愛心、耐心、責任心認真負責。

6.學生被班主任批評上課無精打采怎么辦?

第一，了解情況，安撫學生，勸解學生先安心上課。

第二，課后繼續(xù)與學生交流溝通，幫助學生進步。

第三，反思自己的批評方式，針對不同的學生采取不同的教育方式。

7.老師只教書面知識你怎么看?

我認為老師只教書面知識這種說法是不全面的。

第一，老師不僅是學生知識的傳授者，更是學生人生的引路人。

第二，老師要教給學生知識，更要教給學生書面知識，更要教學學生學習的方法。

第三，老師不僅要要教給學生書面知識，更要培養(yǎng)學生的實踐能力。

8.李剛認為同學偷了他的鋼筆你怎么處理?

作為老師，面對這種情況，我不能簡單粗暴處理，我會謹慎應(yīng)對。

第一，我會安撫李剛。

第二，我會找到李剛的鋼筆還給他，消除誤會。

第三，我會找李剛溝通，詢問他為什么覺得同學偷了他的鋼筆，消除誤會，培養(yǎng)同學之間良好的人際關(guān)系。

9.家長在校門口吵架，你怎么看?

第一，穩(wěn)住家長，切勿造成影響。

第二，了解家長吵架原因。

第三，溝通協(xié)調(diào)并解決問題。

10.平時作業(yè)做的很認真，但是考試結(jié)果不理想，你怎么看?

第一，對于學生的態(tài)度予以肯定。

第二，進行正確的原因查找。

第三，與學生建立學習計劃，提升進步。