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蘇州滄浪區(qū)東吳北路達(dá)內(nèi)教育
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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蘇州達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程專業(yè)嗎?

發(fā)布時間:2022-01-22 16:08:10來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

一般來說,產(chǎn)品經(jīng)理是負(fù)責(zé)產(chǎn)品按時完成和發(fā)布的專職管理人員,任務(wù)包括傾聽用戶需求、負(fù)責(zé)產(chǎn)品功能的定義、規(guī)劃和設(shè)計(jì)、做各種復(fù)雜決策,團(tuán)隊(duì)順利開展工作及跟蹤程序錯誤等,另外,產(chǎn)品經(jīng)理還要認(rèn)真搜集用戶的新需求、競爭產(chǎn)品的資料,并進(jìn)行需求分析、競品分析以及研究產(chǎn)品的發(fā)展趨勢等。
學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理好不好?
  • 就業(yè)薪水高

    部分地區(qū)產(chǎn)品經(jīng)理的平均薪資在萬元以上。工作3-5年后通常能升職為高級產(chǎn)品助理。

  • 發(fā)展前景好

    產(chǎn)品經(jīng)理職位起薪一般不低,工作1-2年后新資會有大幅度變化,基本在萬元以上。

哪些人適合學(xué)產(chǎn)品經(jīng)理
  • 1.跨行業(yè)轉(zhuǎn)行者

  • 2.企業(yè)程序員

  • 3.企業(yè)設(shè)計(jì)師

  • 4.大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生

達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理搭建產(chǎn)品思維,學(xué)習(xí)產(chǎn)品核心秘密

需求分析與產(chǎn)品體驗(yàn)
教師互動授課
用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)用戶體驗(yàn)?zāi)P徒Y(jié)構(gòu)化矩陣透析框架層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技術(shù)通識 PRD產(chǎn)品需求文檔透析。
交互設(shè)計(jì)與產(chǎn)品定義
錯題追蹤復(fù)習(xí)
產(chǎn)品流程設(shè)計(jì)交互說明文檔產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)動態(tài)交互設(shè)計(jì) WEB產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn) APP產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)。
產(chǎn)品運(yùn)營與數(shù)據(jù)分析
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
用戶留存用戶需求分析數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)解讀推廣策略分析同行。
統(tǒng)籌規(guī)劃與管理素養(yǎng)
不懂就問
生命周期管理產(chǎn)品開發(fā)與迭代團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作管理必備素養(yǎng)面試是一場修行更是一場磨煉。
達(dá)內(nèi)教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
達(dá)內(nèi)師資隊(duì)伍
楊憶菲
華聞達(dá)

產(chǎn)品經(jīng)理教研總監(jiān)

8+年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾供職于國際4A數(shù)字廣告集團(tuán)與數(shù)字品牌機(jī)構(gòu),5年用戶體驗(yàn)及產(chǎn)品項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。授課風(fēng)格:把握產(chǎn)品未來,創(chuàng)造學(xué)員當(dāng)下專業(yè)”。深厚的理論素養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn), 高舉低打,深入淺出地為學(xué)員提供既有高度又實(shí)用的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)風(fēng)格幽默,受學(xué)員肯定與追捧。
周李煜
溫康

產(chǎn)品經(jīng)理講師

互聯(lián)網(wǎng)人,行業(yè)身份標(biāo)簽:產(chǎn)品經(jīng)理,交互設(shè)計(jì)師,項(xiàng)目合伙人 。曾就職于央視網(wǎng),負(fù)責(zé)網(wǎng)站視頻欄目的內(nèi)容架構(gòu)建設(shè)。參與創(chuàng)立并制作視頻英語教學(xué)產(chǎn)品Mlingos,團(tuán)隊(duì)成員來自Google、Uber、網(wǎng)易等。制作過實(shí)習(xí)鳥移動端和WEB端產(chǎn)品,致力于解決以城市為主的大學(xué)生找實(shí)習(xí)問題。

蘇州達(dá)內(nèi)產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程專業(yè)嗎?當(dāng)然專業(yè)啦。蘇州達(dá)內(nèi)教育開設(shè)的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班,不同基礎(chǔ)分開教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)戰(zhàn)級講師授課,答疑,職業(yè)規(guī)劃,建立產(chǎn)品思維,學(xué)習(xí)核心技能,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從0到1的突破,搭建產(chǎn)品思維,學(xué)習(xí)產(chǎn)品核心秘密,課程研發(fā),緊貼企業(yè)需求,培養(yǎng)專業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理。

產(chǎn)品經(jīng)理創(chuàng)造企業(yè)核心價(jià)值:

達(dá)內(nèi)攜手互聯(lián)網(wǎng)公司,制定產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)方案

1.產(chǎn)品思維:需求階段的分析推理;設(shè)計(jì)階段的流程判定;開發(fā)階段的優(yōu)先級;上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。

2.AI/VR進(jìn)階:專設(shè)的AI、VR、AR產(chǎn)品課程,緊貼時下科技熱點(diǎn),引領(lǐng)未來趨勢,成就緊缺人才。

3.數(shù)據(jù)分析:漏斗分析、SWOT分析,通過數(shù)據(jù)指標(biāo)體系,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,挖掘潛在規(guī)律和問題,以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。

4.迭代更新:帶你打造多形態(tài)(APP/WEB/SDK),多領(lǐng)域(VR、人工智能、社交、游戲等)的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。

5.統(tǒng)籌資源:真正調(diào)動資源、實(shí)現(xiàn)目的。通過溝通、維護(hù)協(xié)作、協(xié)調(diào)流程,讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。

6.產(chǎn)品全棧:獨(dú)立負(fù)責(zé)產(chǎn)品,產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型,整體規(guī)劃產(chǎn)品,跟進(jìn)落實(shí)產(chǎn)品規(guī)劃。

課程內(nèi)容:

需求分析/產(chǎn)品體驗(yàn):

用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品關(guān)系、用戶體驗(yàn)?zāi)P汀⒔Y(jié)構(gòu)化矩陣透析、框架層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、技術(shù)通識、PRD產(chǎn)品需求文檔透析

交互設(shè)計(jì)/產(chǎn)品定義:

產(chǎn)品流程設(shè)計(jì)、交互說明文檔、產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)、動態(tài)交互設(shè)計(jì)、WEB產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)、APP產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)

產(chǎn)品運(yùn)營/數(shù)據(jù)分析:

用戶拉新轉(zhuǎn)化、用戶留存、用戶需求分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)解讀、推廣策略

統(tǒng)籌規(guī)劃/管理素養(yǎng):

項(xiàng)目時間管理、生命周期管理、產(chǎn)品開發(fā)與迭代、團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作、管理必備素養(yǎng)、面試是一場修行

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