為什么童程童美樂(lè)高機(jī)器人備受學(xué)生和家長(zhǎng)青睞，孩子選擇童程童美樂(lè)高機(jī)器人真的好嗎，怎么樣才能學(xué)好樂(lè)高機(jī)器人課程呢?選擇童程童美真的可以嗎?

隨著國(guó)家推動(dòng)素質(zhì)教育不斷升級(jí)，STEAM教育、創(chuàng)客教育發(fā)展進(jìn)入快車道。此外，80后更看重對(duì)子女綜合能力、溝通表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，而STEAM教育、創(chuàng)客教育以其跨學(xué)科，重實(shí)踐深受學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。

1.為什么讓孩子學(xué)習(xí)STEAM教育?

童程童美樂(lè)高機(jī)器人教育VS傳統(tǒng)公立教育教學(xué)方式

傳統(tǒng)教育都是老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，教室一片安靜，而童程童美樂(lè)高機(jī)器人的課堂上充滿了學(xué)生的歡笑聲，老師也不僅僅在前面講，而是走到學(xué)生的中間，從原理開(kāi)始講解，指導(dǎo)學(xué)生們完成課堂作品，學(xué)生們也不像學(xué)校那樣規(guī)規(guī)矩矩的坐在椅子上，他們?nèi)逡蝗簢谝黄穑瑫r(shí)而專心致志、聚精會(huì)神聽(tīng)老師講解，時(shí)而手腦并用，與伙伴配合著搭建樂(lè)高教具。

童程童美教育更注重的是教育中引導(dǎo)和激發(fā)青少年好奇心和喜愛(ài)，課堂上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力，完成項(xiàng)目作品同時(shí)引導(dǎo)同伴之間合作和配合，注重鍛煉學(xué)生綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

童程童美樂(lè)高機(jī)器人教育VS傳統(tǒng)公立教育考評(píng)方式

目前，中國(guó)的公立教育都被應(yīng)試教育所綁架，考評(píng)方式采用標(biāo)準(zhǔn)答案，雖然容易判卷，容易記憶，但也大大限制了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

2.童程童美樂(lè)高機(jī)器人課堂上是如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力?

(1)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)：課堂中有很多提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，即使回答錯(cuò)了，老師也會(huì)從另一方面予以肯定，然后引導(dǎo)正確答案。

(2)保護(hù)學(xué)生的好奇心：對(duì)于學(xué)生提出的幼稚的問(wèn)題，尊重并引導(dǎo)，絕不嘲笑。

(3)創(chuàng)造思考的情景：每節(jié)課都有一個(gè)故事場(chǎng)景，面對(duì)挑戰(zhàn)任務(wù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生興趣去思考。

(4)引導(dǎo)學(xué)生思考：我們會(huì)使用恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考，例如“這兩者有什么關(guān)系”、“你認(rèn)為怎么做會(huì)更好”、“你的想法有什么根據(jù)呢?”

長(zhǎng)沙童程童美通過(guò)這樣的教學(xué)方式，孩子在課堂上面的收獲是很大的。孩子可以通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)收獲知識(shí)，感受輕松愉快的課堂時(shí)光。想讓孩子學(xué)習(xí)樂(lè)高智能機(jī)器人，快來(lái)童程童美吧!更多課程信息，您可以咨詢我們的課程顧問(wèn)了解詳情哦!