沈陽朗閣IB課程班嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜雽W(xué)分享測試，還原真實(shí)學(xué)生水平，生成完整的學(xué)習(xí)報告，及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，專業(yè)測評師現(xiàn)場口測，學(xué)員測試后獲得詳細(xì)的測評報告。正式開課前，通過階段課程預(yù)習(xí)包、5min課前知識點(diǎn)集錦等學(xué)習(xí)課件，系統(tǒng)化幫助學(xué)員進(jìn)行學(xué)前熱身，進(jìn)入課程學(xué)習(xí)狀態(tài)。

朗閣教學(xué)特色

系統(tǒng)輔導(dǎo)

班主任為學(xué)員建立個人檔案，通過出勤監(jiān)督、教學(xué)溝通等跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，跟進(jìn)反饋。

階段測試

學(xué)習(xí)階段結(jié)束同步官方備考資料安排階段性測試，檢驗(yàn)分段學(xué)習(xí)效果，應(yīng)對性調(diào)整階段方案。

弱項突破

結(jié)合階測成績點(diǎn)評分析失分緣由，進(jìn)一步強(qiáng)化得分技巧，班主任、學(xué)生、教師三方針對學(xué)習(xí)短板及不足定期交流有的放矢。

模考點(diǎn)評

通過全真模考和導(dǎo)師點(diǎn)評，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和學(xué)習(xí)問題，以便更有側(cè)重點(diǎn)的做后期學(xué)習(xí)安排。

IB課程階段

目前IB課程體系當(dāng)中，涉及的有四個階段的課程，分別如下：

小學(xué)課程(Primary Years Program)簡稱PYP;

中學(xué)課程(Middle Years Program)簡稱MYP;

高中課程(Diploma Program)簡稱DP;

職業(yè)課程(Career-related Program)簡稱CRP。

目前國內(nèi)國際學(xué)校主要涉及PYP、MYP、DP三個階段。我們這里給大家介紹的主要是高中階段(G11/G12)的課程，內(nèi)地開設(shè)IB課程的學(xué)校當(dāng)中，小/初階段的非常少。高中階段較后兩年的IB(Diploma)課程，它憑借高標(biāo)準(zhǔn)完整的課程體系，得到了世界各所大學(xué)的高度認(rèn)可，文憑含金量極高。

IBDP課程組成：

IB體系是一個時長為兩年(11年級-12年級)的課程。在這期間，學(xué)生需要完成六門學(xué)術(shù)學(xué)科和三個核心要求的學(xué)習(xí)任務(wù)。才有資格參加較后的IBDP考試

1、第一語言(Language A)，選擇學(xué)生母語作為第一語言;

2、第二語言(Language B)，選擇一項語言作為第二語言;

3、社會科學(xué)(Social Science)，可以理解為文科科目，歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)管理、心理學(xué)、哲學(xué)、宗教等;

4、實(shí)驗(yàn)科學(xué)(Experimental Science)，可以理解為理科科目，物理、化學(xué)、生物、設(shè)計等;

5、數(shù)學(xué) (Mathematics)，有著不同類型難度的初級、中級和高級數(shù)學(xué)課程選擇;

6、藝術(shù) (The Arts)，學(xué)生可以選擇音樂、美術(shù)設(shè)計或者社會科學(xué)和研究科學(xué)中的其中一門作為他們第六門的課程。

在這里我們IB課程培訓(xùn)班小顧老師想說的是：IB課程要求學(xué)生需要從1~5中各選擇一科，第六門可以從6中選擇，也可以從前2~4門中選擇一項。學(xué)生在選擇學(xué)習(xí)后半年左右，這六門課也要選擇其課程的難度(每個難度三門)。而所有課程的難度都分為：高級程度(Higher Level)和標(biāo)準(zhǔn)程度(Standard Level)。因此選課是非常重要的，需要綜合考慮學(xué)生的強(qiáng)項和弱項從而揚(yáng)長避短。

IB課程核心內(nèi)容

知識理論(Theory of Knowledge，簡稱TOK)，它并不拘泥于具體的知識內(nèi)容，而是基于批判性反思和哲學(xué)性獨(dú)立思考的一門課程，培養(yǎng)多元化的思考方式，批判性思維能力;

拓展性論文(Extended Essay，簡稱EE)，學(xué)生對所學(xué)課程中自選感興趣課題提出一個相關(guān)論題并進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和獨(dú)立研究，寫出一篇4000字的論文;要求規(guī)范格式和獨(dú)特觀點(diǎn)或成果;

藝術(shù)創(chuàng)新、活動、社區(qū)活動(Creativity，Action，Service簡稱CAS)，鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)類、體育健康、社區(qū)服務(wù)等，記錄并總結(jié)。提升學(xué)生修養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成健康的生活方式，為學(xué)生形成健全人格奠定基礎(chǔ)。