GMAT是Graduate Management Admission Test(研究生管理科學(xué)入學(xué)考試)的簡稱。美國、英國、澳大利亞等國家的高校都采用GMAT考試成績來評估申請入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。接下來一起來看看沈陽朗閣GMAT實戰(zhàn)培訓(xùn)課程怎樣?
                               

朗閣教育開設(shè)的GMAT實戰(zhàn)培訓(xùn)課程，課程內(nèi)容包括：GMAT數(shù)學(xué)：算術(shù)，線性代數(shù)，幾何和數(shù)據(jù)分析章節(jié)知識點串講;社會科學(xué)類和自然科學(xué)類文章對于邏輯考察的重點;分析修飾成分的作用，熟悉該語法點的問題設(shè)置，掌握多種并列結(jié)構(gòu)的考查，能夠識別該考點，做出正確選擇;學(xué)習(xí)五種常見時態(tài)和語態(tài)，能夠正確使用時態(tài)和不同動詞形式，熟悉常見詞匯的固定搭配。

導(dǎo)師+規(guī)劃師，雙管齊下

科學(xué)規(guī)劃：針對各學(xué)員進行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)規(guī)劃留學(xué)規(guī)劃讓學(xué)員做到心中有數(shù)

實時反饋：每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時告家長及時溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況

抽查單詞：量化每天的單詞背漏內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會對每天的單詞做不定期抽查,加深單詞記憶

階段測試：每達到一個教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進行階段考核， 查漏補缺，尋我學(xué)員短板并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案

檢查作業(yè)：教師課后第一時間反饋作業(yè)情況由學(xué)習(xí)顧問跟進作業(yè)內(nèi)容，實時規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成

心里疏導(dǎo)：時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)

GMAT作文失分原因分析

1.沒有從題干中找出足夠的邏輯錯誤

GMAT寫作主要是駁論文的論證和反駁，要想把文章內(nèi)容寫得全面，深刻，前提就是要把GMAT作文題干中的邏輯錯誤全部找出來。因為這些邏輯錯誤是考生下文論證的主要內(nèi)容，也是監(jiān)考老師評分的主要標(biāo)準(zhǔn)。如果考生不能找出足夠的邏輯漏洞進行批判，文章肯定會顯得空洞，乏味。因此，考生在備考階段一定要對GMAT寫作的邏輯錯誤非常熟悉，并學(xué)會正確的反駁。

2.寫作能力有待提升

所謂的“寫作能力”主要是指考生對文章內(nèi)容的把控，GMAT寫作中的Argument主要考查的就是邏輯分析能力和論證反駁的能力，考生如果不能對題干中的邏輯錯誤給予充分的反駁和論證，很難獲得閱卷老師的認(rèn)可。另外，考生在寫作時要注意不要用模棱兩可的語言去表述自己的論證，一定要言之有物，證據(jù)確鑿，有理有據(jù)。這樣才能讓論證顯得深刻，有力。

3.詞匯缺乏，缺乏亮點

有些考生在備考GMAT寫作時忽視了詞匯的重要性，到了考場上只能靠不斷重復(fù)或相似的言辭來表述自己的觀點，使得整篇文章讀起來毫無吸引力。并且很多考生直接套用模板，使得文章缺乏亮點，論證不足，結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容也很單調(diào)。