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南京玄武區(qū)朗閣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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南京雅思培訓(xùn)中心哪有

發(fā)布時(shí)間:2024-07-11 10:02:24來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

朗閣雅思7分班從出題規(guī)律入手,通過本課程的學(xué)習(xí),對(duì)雅思考試聽、說、讀、寫各科的基本技能能進(jìn)行系統(tǒng)講解,按題型各個(gè)擊破,熟練運(yùn)用各大題型解題步驟和解題方法,正確識(shí)別聽力信號(hào)詞,結(jié)合考題直接定位筆記,口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)讀及得分點(diǎn)總把握,掌控寫作審題三要點(diǎn)及"魚骨頭"式謀篇布局。

課程內(nèi)容
總結(jié)梳理

作文重點(diǎn)檢測(cè)

偏題跑題,邏輯混亂;文章無重點(diǎn);結(jié)構(gòu)不清晰;論據(jù)不足,素材匱乏中式表達(dá);語法錯(cuò)誤,用詞簡單等問題。
 
緊密結(jié)合

口語重點(diǎn)檢測(cè)

羞于口語表達(dá)、口語表達(dá)流利度欠佳、中式發(fā)音問題嚴(yán)重、對(duì)英語思維和邏輯理解不夠、需要口語強(qiáng)化練習(xí)等問題。
 
專業(yè)教學(xué)
01
科學(xué)規(guī)劃
 

針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。

02
單詞講解
 

對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,幫助學(xué)員記憶背誦單詞,課程學(xué)習(xí)過程中,朗閣會(huì)對(duì)單詞進(jìn)行背誦抽查。

03
檢查吸收
 

教師課后第一時(shí)間反饋課程情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收。

04
實(shí)時(shí)反饋
 

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

05
階段測(cè)試
 

每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

06
心理疏導(dǎo)
 

時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。

課程優(yōu)勢(shì)
  • 課程體系

    標(biāo)準(zhǔn)化課程體系通過多項(xiàng)課題研究,在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等方面達(dá)成優(yōu)化。并形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制,令反饋及時(shí)、有效。

  • 評(píng)估體系

    標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估體系課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng),鞏固語言學(xué)習(xí)效果的持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)的語言學(xué)習(xí)模式。向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。

  • 教材體系

    朗閣雅思標(biāo)準(zhǔn)化教材體系全面升級(jí),耀目登場!完善的雅思教程系列,為中國考生提供具有針對(duì)性的雅思考試整體解決方案。

  • 服務(wù)體系

    專注基于學(xué)員感受和滿意度的全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達(dá)到問題終端解決方案。

雅思復(fù)習(xí)攻略
口語

如果聽力跟讀練習(xí)做得到位,口語準(zhǔn)備時(shí)就會(huì)輕松很多,因?yàn)橐呀?jīng)對(duì)語音和語感進(jìn)行了大量練習(xí)。不少人對(duì)口語Part2很頭疼。練習(xí)Part2時(shí)需掌握好時(shí)間,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答所有問題。

 
閱讀

建議按照類別記憶單詞,例如,建筑類,歷史類,自然類等。比起按照字母順序記憶,這樣既能形成系統(tǒng)的詞匯儲(chǔ)備,又能相對(duì)地減少背誦的單調(diào)性。然后,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一套真題。

 
聽力

推薦單詞聽寫和跟讀兩個(gè)方法:聽寫主要解決的是單詞拼寫的問題,如果基礎(chǔ)比較好可以忽略這個(gè)方法,進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。先以句子為單位,接著以段落為單位,然后以篇章為單位,跟讀過程需重復(fù)20遍。

 
寫作

寫完之后反復(fù)修改,比背模板背或素材有效。寫之前必須讀懂題目以及要求;寫的時(shí)候先理清文章結(jié)構(gòu),再填充論點(diǎn)和細(xì)節(jié);寫完之后進(jìn)行修改,除了語法錯(cuò)誤,主要看如何使語言準(zhǔn)確生動(dòng),如何使句式多變。

 
朗閣環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

南京雅思培訓(xùn)中心哪有?南京朗閣培訓(xùn)雅思,雅思培訓(xùn)7分課程,該課程適合能較順利閱讀中長篇的文章,但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧; 就讀本課程的學(xué)生需完成雅思入門階段、起步階段、預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段、精品階段及6.5階段課程。完成課程后通過高仿真模考題的大密度訓(xùn)練,使學(xué)員具備穩(wěn)定的臨場發(fā)揮水平及心理素質(zhì),成為6.5-7分的雅思達(dá)人。

南京朗閣雅思7分課程內(nèi)容

1.聽力

題型技巧方法總結(jié);高頻場景考點(diǎn)精細(xì)梳理;信號(hào)詞講解;同義替換總結(jié);機(jī)經(jīng)串講;劍橋+Plus 配套練習(xí)。

2.閱讀

單項(xiàng)題型技巧;融會(huì)貫通同類題型的共通技巧;題型組合方法;解題速度和準(zhǔn)確率;難度中等及偏上的文章和題目;雅思7 分高頻詞匯;經(jīng)典真題長難句。

3.口語

授課針對(duì)英語功底佳的學(xué)生;以講解口語第二部分為主;模擬真實(shí)考試的場景;強(qiáng)化學(xué)生臨場應(yīng)變能力;深入了解不同類型的話題;重點(diǎn)講解高難度話題;近期新題精講;詞匯及樣板答案和解題思路的補(bǔ)充。

4.寫作

大小作文要求;考官范文鑒賞;近期考題回顧;真題剖析。完成課程后通過大密度訓(xùn)練,使學(xué)員具備穩(wěn)定的臨場發(fā)揮水平及心理素質(zhì)。

雅思閱讀怎樣有效提高

1.瀏覽全文

考生最好用1—2分鐘大致瀏覽全文,以便掌握文章的結(jié)構(gòu)。

這一步驟雖短,但卻是訓(xùn)練及解題過程中的重點(diǎn)。文章的篇章結(jié)構(gòu)模式可以幫助考生更好地理解內(nèi)容,并理順句子或段落間的關(guān)系,以便在做題過程中有重點(diǎn)的跳讀。

例如:

在Cause-Effect中,瀏覽重心應(yīng)放在Effect上;而在 Comparison /Contrast / Concession中,考生應(yīng)把注意力放在某個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)之后的內(nèi)容;而見到屬于Addition/Defining /Explanation/Deion的部分,

2.解析題目

首先,無論遇到哪種題型,考生都應(yīng)盡可能地找出一些關(guān)鍵詞,以便迅速定出答案可能所在的區(qū)域。其次,考生應(yīng)對(duì)各種題型有較深入的理解。

尤其是每種題型的應(yīng)對(duì)方法。拿Matching的題來講,在General Reading和Academic Reading中就不一樣,一個(gè)是Matching of Information,另一個(gè)是Matching of Paragraph Headings,兩種題型的做法不一樣,在前者,考生應(yīng)將注意力集中在題中,將每個(gè)問題的核心詞標(biāo)出來,然后根據(jù)這些核心詞去文中找相應(yīng)的信息。

在后者,考生的注意力應(yīng)放在歸納文章上,在進(jìn)行核心詞分類后,就要對(duì)文章的結(jié)構(gòu)和每段的重心進(jìn)行歸納與分析,找出各段的主題詞,然后在段落的首句中找出相應(yīng)信息。

3.注意詞形變化

考生一定要特別注意詞形變化、同(近)義詞或是相關(guān)詞,因?yàn)轭}目中出現(xiàn)的詞不一定和文章中出現(xiàn)的詞一模一樣。

考生在平時(shí)訓(xùn)練中尤其要培養(yǎng)這方面的敏感度。核心詞盡量以信號(hào)詞為主,其次才是關(guān)鍵詞,這一找信息的方法尤其適用于雅思閱讀考試中的“Gap-filling、Table/Graph Filling、Sentence Completion、Short Answer Question、True/False以及Multiple Choice題目。

4.攻克單詞和句子閱讀

IELTS閱讀是考試一大難點(diǎn),很多考生在閱讀上失手。其主要存在以下幾個(gè)難點(diǎn):單詞、句子閱讀、閱讀速度和考生主觀臆斷。

準(zhǔn)備單詞卡片,循環(huán)背誦一般IELTS閱讀中涉及詞匯量比較大,但考生具備4000左右即可應(yīng)考。單詞貧乏的考生,一定要及時(shí)補(bǔ)充詞匯,打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在應(yīng)試時(shí)很容易遺忘或混淆單詞的意義,為了避免類似情況發(fā)生,一定要加強(qiáng)單詞意義的理解。

5.句子參考上下文,分析主謂結(jié)構(gòu)

在句子理解方面,考生最容易犯的錯(cuò)誤就是根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)片面理解。

IELTS閱讀中有的題目考的是對(duì)于文章中某一句子的理解,要參考上下文客觀地看問題。考生應(yīng)對(duì)一些復(fù)合句,尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有較深了解。

特別在遇到復(fù)雜句時(shí),應(yīng)靜心思考,從把握句子主干一一主謂結(jié)構(gòu)著手來分析解剖句子結(jié)構(gòu)。

6.學(xué)會(huì)做標(biāo)記

雅思閱讀追求速度(speed)與準(zhǔn)確度(accuracy)的完美結(jié)合。快而不準(zhǔn)或準(zhǔn)而太慢都會(huì)影響考分。考生在勤奮練習(xí)的時(shí)候掌握一些閱讀技巧將達(dá)到事半功倍的效果。

閱讀最關(guān)鍵的是在掃描全文的時(shí)候把握每段的主旨,并做出標(biāo)記,在看完全文后對(duì)文章的結(jié)構(gòu)主題有大致的了解。此外,考生以單詞為單位看文章,遇生詞就停頓等壞習(xí)慣都要極力避免。

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