禮包中包含豐富內(nèi)容,多方面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)學(xué)前熱身,進(jìn)入德語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
發(fā)布時(shí)間:2023-03-02 09:14:26來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
8-12人小班教學(xué),教學(xué)更集中,互動(dòng)性更強(qiáng),固定外教口語(yǔ)課時(shí)。
德語(yǔ)課程不斷細(xì)化,新增不同人群課程。
德語(yǔ)課程分三個(gè)基礎(chǔ)階段及強(qiáng)化階段,使教學(xué)更具針對(duì)性。
禮包中包含豐富內(nèi)容,多方面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)學(xué)前熱身,進(jìn)入德語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合歐風(fēng)配備輔導(dǎo)書,細(xì)致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧考題。
每年根據(jù)考試的變化做出考情分析,及歷年試題回顧編制成所需資料及共享。
享受學(xué)前師生交流平臺(tái),課前師生溝通,調(diào)整師生課堂配合度及學(xué)員接受度。
德語(yǔ)是作為世界上十大常用語(yǔ)之一,會(huì)說(shuō)德語(yǔ)的人可以跨越語(yǔ)言障礙、和約一億歐洲人交流,因?yàn)榈抡Z(yǔ)不僅在德國(guó)而且在奧地利、瑞士大部分地區(qū)、列支敦士登、盧森堡以及意大利北部一些地區(qū)、比利時(shí)東部和法國(guó)東部使用。
課程階段描述
當(dāng)在工作,學(xué)校及娛樂(lè)的環(huán)境時(shí),說(shuō)的清楚而標(biāo)準(zhǔn),能理解主要的觀點(diǎn)。當(dāng)在該語(yǔ)言主要適用地區(qū)旅行時(shí)遇到狀況,遇到能使自己擺脫困境。能制造簡(jiǎn)單話題討論,緊貼生活日常主題,或在一些大家感興趣的地方。能夠描述一個(gè)事件,一次經(jīng)歷或一個(gè)夢(mèng)想,描述希望或者目標(biāo),能為了一個(gè)任務(wù)或觀點(diǎn),陳述簡(jiǎn)單的理由和解釋。
歐風(fēng)課程優(yōu)勢(shì)
專業(yè)師資 面授課程
專業(yè)面授課程,言傳身教,隨問(wèn)隨答,及時(shí)解決學(xué)員所存疑惑吸收,不滯留疑問(wèn)。
漸進(jìn)提升 課程簽約
嚴(yán)格把控教學(xué)過(guò)程。為簽約學(xué)員提供歐洲留學(xué)及企業(yè)交流支持服務(wù),實(shí)現(xiàn)留學(xué)高薪。
互動(dòng)教學(xué) 效果提升
高科技教學(xué),互動(dòng)式教學(xué),有效加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,文化沙龍課程了解歐洲,感受文化背景。
教學(xué)特色
學(xué)習(xí)閉環(huán)
學(xué)習(xí)閉環(huán)模式提高學(xué)習(xí)有效性,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)試閉環(huán)、學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)、學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán),形成線上線下互動(dòng)教學(xué)模式。
學(xué)管跟蹤服務(wù)
設(shè)置學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心,針對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理,并配有學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師1V1課后輔導(dǎo)及陪練。按學(xué)員成績(jī)要求和上課動(dòng)態(tài),實(shí)行個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。
官方合作
哥倫比亞總領(lǐng)館、阿根廷總領(lǐng)館、意大利但丁學(xué)院等歐洲官方機(jī)構(gòu)指定語(yǔ)言基地。拜耳、西門子、大眾、博世等跨國(guó)型企業(yè)指定小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
青島市南歐風(fēng)德語(yǔ)培訓(xùn)班 學(xué)校信息:青島市南區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種 咨詢電話:
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