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上海學(xué)C++算法少兒編程去哪好?

發(fā)布時(shí)間:2021-07-21 16:16:11來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合


小碼王C+ +程序算法課程適用于11-16歲的學(xué)員報(bào)名參加,整體的課程難度會(huì)相對(duì)來說高一點(diǎn),課程共計(jì)4個(gè)階段15課時(shí),從整體的編程環(huán)境到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和字符串算法等都會(huì)有所涉及,該課程對(duì)于未來孩子從事計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)和都有所幫助,對(duì)于整體編程思維的構(gòu)建有很大的優(yōu)勢(shì)。

孩子學(xué)習(xí)C++編程的好處


  • 1

    強(qiáng)化小孩邏輯思考力     

  • 2

    培養(yǎng)小孩專注細(xì)心 

  • 3

    提高小孩耐性

  • 4

    增加小孩抽象思考能力

  • 5

    幫助小孩整理信息,吸收融合能力 

  • 6

     提升國際性的溝通能力、競(jìng)爭(zhēng)力 

  • 7

    學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會(huì)共同學(xué)習(xí)  

  • 8

    訓(xùn)練空間思考能力

  • 9

    增進(jìn)解決問題能力


小碼王教學(xué)


策劃構(gòu)思

編程的世界是孩子自己構(gòu)建的舞臺(tái)

邏輯分析

0和1,是與否,成為孩子邏輯思維的基礎(chǔ)

總結(jié)歸納

從解決小小的bug到思考問題的方法論

問題分析

培養(yǎng)孩子成為人工智能時(shí)代的創(chuàng)造者

發(fā)散創(chuàng)新

模塊化的學(xué)習(xí)教會(huì)孩子歸納與總結(jié)


教學(xué)內(nèi)容


S1:環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù) 組,函數(shù)。
S2 :變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù), STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
S3:遞歸.,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
S4 :數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹) ,字符串算法( KMP、AC自動(dòng)機(jī)) ; 博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、 廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。


小碼王核心價(jià)值觀


  • 誠信

    對(duì)客戶誠信、對(duì)公司誠信、對(duì)員工誠信

  • 專業(yè)

    專業(yè)的課程、專業(yè)的教學(xué)、專業(yè)的服務(wù)

  • 成就

    成就客戶、成就公司、成就自我

  • 共贏

    共贏事業(yè)、共贏人生、共贏未來


辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境



現(xiàn)在孩子的時(shí)間都非常寶貴,與其在他不感興趣、沒有方向性的東西上浪費(fèi)時(shí)間,還不如讓孩子多出去玩會(huì)兒。所以在開始階段,如果將編程的學(xué)習(xí)與孩子的玩結(jié)合起來,可以說是一舉兩得的事情。那么,上海學(xué)C++算法少兒編程去哪好?小編推薦小碼王教育。

小碼王C+ +程序算法課程適用于11-16歲的學(xué)員報(bào)名參加,整體的課程難度會(huì)相對(duì)來說高一點(diǎn),課程共計(jì)4個(gè)階段15課時(shí),從整體的編程環(huán)境到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和字符串算法等都會(huì)有所涉及,該課程對(duì)于未來孩子從事計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)和都有所幫助,對(duì)于整體編程思維的構(gòu)建有很大的優(yōu)勢(shì)。

課程大綱

S1:10次30課時(shí),環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí),分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。

S2:15次45課時(shí),變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。

S3:10次30課時(shí),遞歸,貪心,分治,排序算法;簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。

S4:15次45課時(shí),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī));博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。

課程類型

1.老師面對(duì)面教學(xué)小班式準(zhǔn)確授課

有問題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率與老師、同學(xué)更多互動(dòng),提高課堂靈活性全身心、全方位地幫助學(xué)生更快成長與進(jìn)步

2.富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍

具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍

3.專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問指導(dǎo)課研細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

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