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成都新希望小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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成都小碼王少兒編程的價(jià)格高嗎?

發(fā)布時(shí)間:2022-07-26 13:51:10來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合


小碼王校園針對(duì)中小學(xué)信息課打造編程教學(xué)云平臺(tái),致力于為中小學(xué)帶來(lái)不一樣的信息課堂,用內(nèi)容、科技工具、創(chuàng)造力賦予教師更大的教學(xué)空間,為學(xué)生打造立體的編程世界。小碼王校園的愿景是讓編程走進(jìn)千萬(wàn)校園,讓中國(guó)少年做AI時(shí)代的弄潮兒。

為什么要學(xué)少兒編程?


  • 鍛煉邏輯思維

    學(xué)習(xí)編程的過(guò)程就是鍛煉邏輯思維的過(guò)程,通過(guò)梳理解決思路,可以更好提高解決問題能力。

  • 增強(qiáng)專注能力

    編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魍ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)編程可以增強(qiáng)孩子的專注力和細(xì)心度,在以后學(xué)習(xí)中更專注。

  • 提高創(chuàng)新能力

    編程學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓孩子在人工智能時(shí)代擁有更強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

  • 提習(xí)效率

    在編程學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們?cè)诨?dòng)中增進(jìn)情誼,也學(xué)到如何利用團(tuán)隊(duì)力量解決問題,提習(xí)效率。


孩子學(xué)編程您或許關(guān)心的問題


  • 1

    孩子幾歲學(xué)編程合適?

  • 2

    孩子學(xué)編程沒有基礎(chǔ)怎么辦?

  • 3

    孩子學(xué)完了編程有什么好處?

    <
  • 4

    如何在線學(xué)習(xí)少兒編程課程?

  • 5

    孩子學(xué)編程可以參加哪些比賽?

  • 6

    學(xué)了編程就要做計(jì)算機(jī)工程師嗎?


Scratch學(xué)科編程課程類型


感知課(6課時(shí))

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣,培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時(shí))

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象,幫助孩子學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時(shí))

鞏固所學(xué)知識(shí),建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測(cè)評(píng)課(14課時(shí))

通過(guò)多種測(cè)試方式深入分析和評(píng)講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時(shí))

以誘導(dǎo)性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力。


為什么選擇小碼王?


  • 老師面對(duì)面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課

    有問題課堂上即時(shí)解答,提高教學(xué)效率,與老師、同學(xué)更多互動(dòng),提高課堂靈活性。

  • 富有創(chuàng)造力學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍

    具有未來(lái)感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

  • 專業(yè)教研團(tuán)隊(duì) 打造優(yōu)良教學(xué)品質(zhì)

    教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育顧問指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

成都小碼王少兒編程的價(jià)格高嗎?成都小碼王少兒編程是當(dāng)前市面上知名度較高的品牌,主要招收6-16歲的學(xué)員,課程種類較多,大概的價(jià)格在15800-25800元左右,這個(gè)價(jià)格僅供參考,具體以校區(qū)為準(zhǔn)。 因?yàn)椴煌陌嘈褪召M(fèi)的價(jià)格不同,家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆訄?bào)班的時(shí)候還是需要和校區(qū)教師進(jìn)一步溝通,不過(guò)這個(gè)價(jià)格在同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中算是性價(jià)比較高的,比較便宜,是很多家長(zhǎng)報(bào)班的重要選項(xiàng)。

少兒編程學(xué)習(xí)的重要性

現(xiàn)在,瘋狂的是在數(shù)學(xué)教育中,人們花80%的時(shí)間用筆頭計(jì)算來(lái)解決三步數(shù)學(xué)問題,然而,這恰恰是計(jì)算機(jī)比任何受過(guò)多年算術(shù)訓(xùn)練的人做得更好的一步。

數(shù)學(xué)不等于計(jì)算,數(shù)學(xué)是一門比計(jì)算更廣泛的學(xué)科。幾百年來(lái),我們能計(jì)算的方法是用手,但直到較近幾十年,這種情況才發(fā)生了根本性的變化。計(jì)算機(jī)的普及,使得任何古代學(xué)科產(chǎn)生較大的改變是將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>

一些觀點(diǎn)表明,按下電腦按鈕,人類不需要思考,電腦會(huì)讓人類的大腦變得愚蠢,因?yàn)楹苌偎伎迹萌斯すP頭計(jì)算是智力訓(xùn)練,在現(xiàn)實(shí)生活中,哪些需要廣泛應(yīng)用數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的職業(yè)?如工程師,他們的能力會(huì)因?yàn)橛?jì)算機(jī)的廣泛使用而在一定程度上被大大削弱嗎?不,事實(shí)正好相反。數(shù)學(xué)教育中遇到的真正問題不是計(jì)算機(jī)使人對(duì)數(shù)學(xué)變得愚蠢,而是當(dāng)前的教學(xué)方法本身使問題變得愚蠢。

然后一些人說(shuō)他們已經(jīng)做了很多例題,可以更好地理解數(shù)學(xué)的邏輯步驟。 Volfram非常同意這一觀點(diǎn),步驟和計(jì)算過(guò)程非常重要,但是在現(xiàn)代社會(huì),我們有一個(gè)很好的方法來(lái)做到這一點(diǎn),那就是編程。

如今,許多數(shù)學(xué)程序和編碼過(guò)程大部分都是用編程的方式寫下來(lái)的。這也是鼓勵(lì)學(xué)生更多參與并檢驗(yàn)自己是否真正理解數(shù)學(xué)問題的好方法,如果真的理解數(shù)學(xué)中的邏輯,試著寫一個(gè)程序。是的,編程是我們應(yīng)該走的方向!

編程為我們提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì),一方面使教學(xué)更加實(shí)用和理論化,我認(rèn)為數(shù)學(xué)作為教育的一項(xiàng)重大改革,在其他學(xué)科中還沒有出現(xiàn),這更像是職業(yè)規(guī)劃和智力培訓(xùn)之間的兩難境地,但是計(jì)算機(jī)可以在兩個(gè)方面同時(shí)實(shí)現(xiàn),也為我們打開了許多可能性。我們可以解決越來(lái)越多的實(shí)際問題,這樣學(xué)生可以獲得比以前更多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),得到更直觀的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累,接觸更復(fù)雜的實(shí)際問題。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的天堂里暢游,感受數(shù)學(xué)的美。我希望學(xué)生能感受到數(shù)學(xué),而計(jì)算機(jī)使數(shù)學(xué)成為有可能。

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