兒童階段孩子往往興趣廣泛，但每一種興趣的持續(xù)時(shí)間非常短，用一句話形容比較形象：“三分鐘熱度”，這個(gè)現(xiàn)象是很正常的。這是因?yàn)楹⒆訉?duì)所有新的事物是好奇的，注意力也不是太集中。因而，在兒童興趣班的選擇上，家長(zhǎng)可以征求孩子的意見(jiàn)，選擇孩子感興趣的課程報(bào)名。家長(zhǎng)也可根據(jù)孩子的性格幫助挑選。

首先性格外向的孩子通常對(duì)音樂(lè)、旋律都比較敏感。所以家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)一些音樂(lè)方面的興趣班，比如有些孩子突然聽(tīng)到電視里傳來(lái)一段音樂(lè)，立即會(huì)跟著唱起來(lái)、拍手打節(jié)奏。這樣類型的孩子思維模式是由聲音帶動(dòng)的，喜歡利用聲音學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式中，大部分老師都是通過(guò)口授進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)型的孩子是十分有益的，比較適宜學(xué)曲藝、聲樂(lè)或樂(lè)器。家長(zhǎng)幫孩子報(bào)這樣的興趣班，孩子通常都會(huì)非常高興，學(xué)習(xí)起來(lái)動(dòng)力就更強(qiáng)了。

但是對(duì)于性格安靜的孩子，報(bào)上述的興趣班效果就不太好了，但是安靜有安靜的好處，安靜的孩子通常觀察力都比較強(qiáng)、有耐心，并且還有比較好的邏輯思維能力。平時(shí)家長(zhǎng)可以多加觀察，如果孩子對(duì)于拼圖一類的游戲比較感興趣，玩拼圖足以讓孩子快樂(lè)地?cái)[弄上幾個(gè)小時(shí)，那么孩子就適合報(bào)拼圖方面的興趣班。這類孩子總是不經(jīng)意地去探索和尋找事物之間的聯(lián)系。當(dāng)然參加圍棋、數(shù)學(xué)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)等興趣班也是一個(gè)比較好的選擇。

給孩子報(bào)興趣班，不能按照家長(zhǎng)的意愿去考慮，不是我們想讓孩子學(xué)什么就給孩子報(bào)什么。要看看孩子平時(shí)在家有哪些表現(xiàn)，比如愛(ài)自己亂畫，比如沒(méi)事了愛(ài)唱歌，根據(jù)這些再問(wèn)問(wèn)孩子的意愿，給孩子報(bào)他喜歡的興趣班，這樣可以在他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮所長(zhǎng)，形成一個(gè)良好的正循環(huán)，等他長(zhǎng)大以后這將是他人生中一筆無(wú)形的財(cái)富。

給孩子報(bào)興趣班，切不可盲目跟從，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，看別的家長(zhǎng)給孩子報(bào)什么就報(bào)什么，也不能看哪個(gè)興趣班的人多，就給孩子報(bào)哪個(gè)。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，有些孩子喜靜，我們可以給孩子報(bào)美術(shù)興趣班;有些孩子喜動(dòng)，可以給孩子報(bào)個(gè)跆拳道班?？傊?，適合別的孩子，不一定適合你家的孩子，要從孩子自身的興趣出發(fā)。

有些家長(zhǎng)把孩子的課余時(shí)間排的滿滿的，全都報(bào)上了興趣班。其實(shí)，給孩子精選一兩個(gè)興趣班就可以了，報(bào)那么多等于是把孩子給束縛起來(lái)了。這只會(huì)讓孩子更加厭惡上興趣班，因?yàn)榈钟|，他自然也不會(huì)用心去學(xué)。加上給孩子報(bào)的興趣班種類繁多，就會(huì)讓孩子學(xué)的雜而不精，每樣都會(huì)一點(diǎn)，每樣也都只學(xué)會(huì)了皮毛，而沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去深究一種興趣。