記憶能力的提高

觀察能力的提高

想象能力的提高

情緒的及時(shí)宣泄

繪畫(huà)使左右大腦一起“開(kāi)工”

繪畫(huà)過(guò)程鍛煉孩子的種種能力

繪畫(huà)是一種表情達(dá)意的形式

第一單元

"色彩游戲·空間感覺(jué)1.認(rèn)識(shí)圖形、感受色彩2.了解三原色，以及演變出來(lái)的其他色彩帶來(lái)的不同視覺(jué)效果3.體驗(yàn)在不同的材料上創(chuàng)作的樂(lè)趣。

第二單元

"創(chuàng)意思維·邏輯美術(shù)"1.圖形的大膽搭配，形象思維初步結(jié)合抽象思維2.通過(guò)動(dòng)手制作讓幼兒手指靈活，鍛煉手臂肌肉群的發(fā)展3.通過(guò)對(duì)物體進(jìn)行觀察，鍛煉幼兒的邏輯思維。

第三單元

"綜合藝術(shù)·情商美術(shù)"1.大膽、自由地把所見(jiàn)所聞的事物表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)孩子的生活常識(shí)2.通過(guò)音樂(lè)等元素創(chuàng)作作品，了解美術(shù)和音樂(lè)的多元化結(jié)合。

第四單元

"遇見(jiàn)大師"1.通過(guò)欣賞大師作品感受每位大師的繪畫(huà)特點(diǎn)和風(fēng)格，解讀大師作品中蘊(yùn)藏的藝術(shù)語(yǔ)言2.運(yùn)用大師的繪畫(huà)特點(diǎn)及元素來(lái)創(chuàng)作作品。

發(fā)現(xiàn)班( 3-4歲)

獨(dú)創(chuàng)游戲教學(xué)課程,關(guān)注個(gè)體學(xué)習(xí)、玩伴游戲和小組項(xiàng)目;針對(duì)幼兒特點(diǎn),通過(guò)各種感知活動(dòng)玩中學(xué),激發(fā)藝術(shù)潛能;為幼兒最重要的成長(zhǎng)期創(chuàng)造一切可能。

探索班(5-6歲)

根據(jù)國(guó)際先進(jìn)的兒童早期教育模式,設(shè)計(jì)多種特色美育興趣課程;課程材料豐富,內(nèi)容有趣,貼近兒童心理;抓住兒童思維最活躍的關(guān)鍵期,進(jìn)行藝術(shù)啟蒙到獨(dú)立創(chuàng)作的承接。

創(chuàng)造班( 7-8歲)

專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的多元課程,獨(dú)有的生動(dòng)活潑教學(xué)形式;趣味性地完成從涂鴉至專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)創(chuàng)作的進(jìn)階;涉獵多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,大幅激發(fā)創(chuàng)意潛能;鼓勵(lì)有生命力的作品呈現(xiàn)。

插畫(huà)班( 8-12歲)

面對(duì)不同兒童的特質(zhì)和表現(xiàn)力,培養(yǎng)各自的獨(dú)立創(chuàng)作能力;從兒童的角度詮釋技巧,由視覺(jué)插畫(huà)提升至再創(chuàng)編插畫(huà)。

動(dòng)漫班(8-16歲)

國(guó)際視野的動(dòng)漫畫(huà)造型設(shè)計(jì)鑒賞; 講授專(zhuān)業(yè)的工具應(yīng)用和表現(xiàn)技法,進(jìn)行構(gòu)圖規(guī)律、角色設(shè)計(jì)和情景表現(xiàn)的個(gè)性化創(chuàng)作;打造原創(chuàng)動(dòng)漫畫(huà)家。

手繪板動(dòng)漫班( 9-16歲)

特有的將理論與繪畫(huà)技巧融會(huì)貫通的專(zhuān)業(yè)課程;以電腦軟件與手繪板為繪畫(huà)媒介,打造最前沿的動(dòng)漫視覺(jué)作品。