尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>南京培訓(xùn)學(xué)校>南京東方娃娃秦淮校區(qū)
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2020-06-23 10:42:02來(lái)源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
創(chuàng)意美術(shù)是根據(jù)不同年齡段幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，以繪畫性游戲?yàn)檩d體，設(shè)計(jì)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和嗅覺(jué)等感覺(jué)器官，用多樣化的材料，使幼兒從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行構(gòu)圖造型，感受線、形、色的神奇美感，從而開拓幼兒思維，讓幼兒的內(nèi)心世界得到充分的表達(dá)。
創(chuàng)意美術(shù)都學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容呢?
1、卓絕點(diǎn):色彩的填涂
在創(chuàng)意美術(shù)當(dāng)中，孩子可以根據(jù)自己的想法與愛(ài)好隨意的發(fā)揮，對(duì)相關(guān)的圖畫進(jìn)行填涂。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的敏感度，還會(huì)對(duì)孩子的智力啟迪有著一定的促進(jìn)作用。因此，家長(zhǎng)給孩子選擇創(chuàng)意美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)也是非常有幫助的。
2、手工制作
手工制作也是創(chuàng)意美術(shù)學(xué)習(xí)里一門重要的課程，孩子可以通過(guò)不同材料，根據(jù)的自己的想法和思維去創(chuàng)作不同的作品。比如用橡皮泥捏出不同的造型，并對(duì)作品進(jìn)行上色和修整。手工制作主要培養(yǎng)孩子的自我創(chuàng)造能力以及動(dòng)手能力，讓孩子的想法在創(chuàng)作過(guò)程中得以充分的發(fā)揮。
3、簡(jiǎn)單的繪畫
基礎(chǔ)繪畫也是創(chuàng)意美術(shù)當(dāng)中學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容之一，繪畫是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，兒童在繪畫過(guò)程中也會(huì)將自己的想法傾注到繪畫作品當(dāng)中，能提高孩子的思維能力。如果家長(zhǎng)有閑暇時(shí)間，也可以和孩子一起創(chuàng)作，幫助和引導(dǎo)孩子大膽的去創(chuàng)作，將自己的想法通過(guò)繪畫的方式大膽的表達(dá)出來(lái)，可以提高孩子創(chuàng)作的積極性和自信心。
創(chuàng)意美術(shù)注重培養(yǎng)孩子興趣，通過(guò)趣味的方式讓孩子學(xué)習(xí)更多知識(shí)。比起傳統(tǒng)美術(shù)，創(chuàng)意美術(shù)更注重美術(shù)形式和象征意義的獨(dú)特性，別具一格，而對(duì)具體內(nèi)容輕描淡寫。重在開拓人的思維，打破傳統(tǒng)理念。創(chuàng)意美術(shù)表現(xiàn)形式豐富，不拘泥于材料的限制，沒(méi)有專業(yè)的繪畫形式劃分，可以運(yùn)用所有的美術(shù)形式進(jìn)行表達(dá)。有利于啟發(fā)大腦，培養(yǎng)強(qiáng)烈的視覺(jué)美感，以及初步對(duì)美術(shù)的理解，對(duì)今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。讓您的孩子贏在起跑線上，希望這些內(nèi)容能夠?qū)V大讀者有所幫助。
九年來(lái)，東方娃娃憑借原創(chuàng)、獨(dú)特、有趣的課程設(shè)計(jì)，在為兒童創(chuàng)造繪畫環(huán)境與氛圍的同時(shí)，充分守護(hù)他們的藝術(shù)天性。每一個(gè)孩子都是天生的畫家，每一幅作品都值得期待。
"色彩游戲·空間感覺(jué)1.認(rèn)識(shí)圖形、感受色彩2.了解三原色，以及演變出來(lái)的其他色彩帶來(lái)的不同視覺(jué)效果3.體驗(yàn)在不同的材料上創(chuàng)作的樂(lè)趣。
"創(chuàng)意思維·邏輯美術(shù)"1.圖形的大膽搭配，形象思維初步結(jié)合抽象思維2.通過(guò)動(dòng)手制作讓幼兒手指靈活，鍛煉手臂肌肉群的發(fā)展3.通過(guò)對(duì)物體進(jìn)行觀察，鍛煉幼兒的邏輯思維。
"綜合藝術(shù)·情商美術(shù)"1.大膽、自由地把所見(jiàn)所聞的事物表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)孩子的生活常識(shí)2.通過(guò)音樂(lè)等元素創(chuàng)作作品，了解美術(shù)和音樂(lè)的多元化結(jié)合。
"遇見(jiàn)大師"1.通過(guò)欣賞大師作品感受每位大師的繪畫特點(diǎn)和風(fēng)格，解讀大師作品中蘊(yùn)藏的藝術(shù)語(yǔ)言2.運(yùn)用大師的繪畫特點(diǎn)及元素來(lái)創(chuàng)作作品。
獨(dú)創(chuàng)游戲教學(xué)課程,關(guān)注個(gè)體學(xué)習(xí)、玩伴游戲和小組項(xiàng)目;針對(duì)幼兒特點(diǎn),通過(guò)各種感知活動(dòng)玩中學(xué),激發(fā)藝術(shù)潛能;為幼兒最重要的成長(zhǎng)期創(chuàng)造一切可能。
根據(jù)國(guó)際先進(jìn)的兒童早期教育模式,設(shè)計(jì)多種特色美育興趣課程;課程材料豐富,內(nèi)容有趣,貼近兒童心理;抓住兒童思維最活躍的關(guān)鍵期,進(jìn)行藝術(shù)啟蒙到獨(dú)立創(chuàng)作的承接。
專為兒童設(shè)計(jì)的多元課程,獨(dú)有的生動(dòng)活潑教學(xué)形式;趣味性地完成從涂鴉至專業(yè)繪畫創(chuàng)作的進(jìn)階;涉獵多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,大幅激發(fā)創(chuàng)意潛能;鼓勵(lì)有生命力的作品呈現(xiàn)。
面對(duì)不同兒童的特質(zhì)和表現(xiàn)力,培養(yǎng)各自的獨(dú)立創(chuàng)作能力;從兒童的角度詮釋技巧,由視覺(jué)插畫提升至再創(chuàng)編插畫。
國(guó)際視野的動(dòng)漫畫造型設(shè)計(jì)鑒賞; 講授專業(yè)的工具應(yīng)用和表現(xiàn)技法,進(jìn)行構(gòu)圖規(guī)律、角色設(shè)計(jì)和情景表現(xiàn)的個(gè)性化創(chuàng)作;打造原創(chuàng)動(dòng)漫畫家。
特有的將理論與繪畫技巧融會(huì)貫通的專業(yè)課程;以電腦軟件與手繪板為繪畫媒介,打造最前沿的動(dòng)漫視覺(jué)作品。
