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廣州番禺區(qū)國泰秦漢胡同國學(xué)
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廣州番禺秦漢胡同琵琶常規(guī)課程好不好?

發(fā)布時間:2021-11-08 15:54:32來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

秦漢胡同采用小班精品教學(xué)的模式,打造古風(fēng)古韻的教學(xué)氛圍,通過琵琶的傳神表達你的情感,讓你沉浸在中國傳統(tǒng)文化的魅力之中。琵琶聲音穿透力強,樂聲美妙,高音區(qū)明亮而富有剛性,中音區(qū)柔和而有潤音,低音區(qū)音質(zhì)淳厚。熱愛中國古典文化,喜歡琵琶演奏的少兒和成人可以來秦漢胡同的琵琶演奏課。
課程內(nèi)容
  • 1.琵琶的主體構(gòu)造與發(fā)展歷史

  • 2.琵琶的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程

  • 3.琵琶的表演姿勢與練習(xí)方法

  • 4.琵琶的基本技法及訓(xùn)練曲目

  • 5.琵琶的高級技法法與技巧及練習(xí)曲目

  • 6.琵琶基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)

  • 7.琵琶的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)

  • 8.琵琶的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)

階段教學(xué)
01第一階段
認(rèn)識琵琶、學(xué)習(xí)坐姿、學(xué)習(xí)手型、識音符、簡單識譜、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)指法。
02第二階段
對基礎(chǔ)指法有了一定的了解,加強對基本功(彈挑)的練習(xí)。
03第三階段
基本掌握指法,可以彈奏一些簡單的練習(xí)曲,小曲。
04第四階段
彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高,加強右手指法方面的練習(xí)。
課程特色
  • 01

    小班教學(xué)

    教學(xué)體系獨立完整,小班教學(xué),有效保障學(xué)員教學(xué)質(zhì)量。

  • 02

    多維教學(xué)

    理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,提升學(xué)員的演奏水品。

  • 03

    個性化教學(xué)

    分層次個性化教學(xué),適合所有想要學(xué)習(xí)的學(xué)員參加。

學(xué)琵琶的方法
感受音色

 

學(xué)所有指法時,不光要注意手的形態(tài),也要打開耳朵,去聽聽音色,感受什么樣才是美的音色。圓潤、有彈性、干凈的音色是剛開始學(xué)琴就可以辨別和培養(yǎng)的。

掌握音階

 

掌握完整的音階,意味著我們知道每個音在哪里了,怎么樣去演奏不同的音了,這對我們了解樂器,演奏樂曲提供了極大的幫助。

選擇練曲

 

成年人跟孩子不同,對美已經(jīng)有了很深的認(rèn)識,枯燥的練曲未必合適,選擇旋律好聽的練曲,一方面有助于在培養(yǎng)興趣的同時提高技能,另一方面也是對音樂美感的培養(yǎng)。

秦漢胡同學(xué)習(xí)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

廣州番禺秦漢胡同琵琶常規(guī)課程好不好?廣州番禺秦漢胡同的琵琶培訓(xùn)課程適合不同年齡段的人群參加培訓(xùn),小班授課,滾動開班,培訓(xùn)系統(tǒng)專業(yè)。一起來看看相關(guān)內(nèi)容吧。

課程簡介:

1、教學(xué)體系獨立完整小班教學(xué)有效保障學(xué)員教學(xué)質(zhì)量

2、理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,提升學(xué)員的演奏水品

3、分層次個性化教學(xué),適合所有想要學(xué)習(xí)的學(xué)員參加

課程優(yōu)勢:

教學(xué)體系獨立完整小班教學(xué)有效保障學(xué)員教學(xué)質(zhì)量

理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,提升學(xué)員的演奏水品

分層次個性化教學(xué),適合所有想要學(xué)習(xí)的學(xué)員參加

教學(xué)內(nèi)容:

1.認(rèn)識琵琶、學(xué)習(xí)坐姿、學(xué)習(xí)手型、識音符、簡單識譜、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)指法

2.對基礎(chǔ)指法有了一定的了解,加強對基本功(彈挑)的練習(xí)

3.基本掌握指法,可以彈奏-些簡單的練習(xí)曲,小曲

4.彈奏方法、手型、基本指法進一步熟練和提高,加強右手指法方面的練習(xí)

5.注意彈奏音色、手型,加強對輪指的練習(xí)

班級設(shè)置:小班教學(xué)

開課時間:滾動開班,每周1次課,上課時間可根據(jù)具體情況協(xié)調(diào)安排。

更多培訓(xùn)課程: 廣州番禺琵琶興趣班 更多學(xué)校信息: 廣州番禺區(qū)國泰秦漢胡同國學(xué) 咨詢電話:

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