發(fā)布時(shí)間:2024-07-17 14:32:42來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。旨在將中華較基礎(chǔ)的三個(gè)部分,即國(guó)藝丶國(guó)文丶人文通識(shí),藉"聽(tīng)香讀畫(huà),吃墨看茶"的極致藝術(shù)空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開(kāi)放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識(shí)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的教師,向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,把中國(guó)心交給中國(guó)文字。
國(guó)畫(huà)(宣畫(huà)):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫(huà),是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。 國(guó)畫(huà)從美術(shù)史的角度講,民國(guó)前的都統(tǒng)稱(chēng)為古畫(huà)。國(guó)畫(huà)在古代無(wú)確定名稱(chēng),一般稱(chēng)之為丹青,主要指的是畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。近現(xiàn)代以來(lái)為區(qū)別于西方的油畫(huà)(又稱(chēng)西洋畫(huà))等外國(guó)繪畫(huà)而稱(chēng)之為“國(guó)畫(huà)”。它依照中華民族的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。
師資力量宏厚,老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)環(huán)境良好,提供完備的教學(xué)用具。
分層次個(gè)性化教學(xué),授課內(nèi)容全面。
根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教。
根據(jù)學(xué)員時(shí)間自由安排合理上課時(shí)間,隨到隨學(xué)。
小班教學(xué),還提供一對(duì)一輔導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量高。
讓學(xué)員學(xué)的更豐富,激發(fā)興趣,快樂(lè)為本。
合肥蜀山秦漢胡同國(guó)畫(huà)培訓(xùn)有何優(yōu)勢(shì)?合肥國(guó)畫(huà)藝術(shù)培訓(xùn)課程可以培養(yǎng)學(xué)員的神韻,陶冶情操,可以從筆畫(huà)中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷、趣事,樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣;博覽群“書(shū)”,不斷提高自身審美修養(yǎng)。
國(guó)畫(huà)可以培養(yǎng)學(xué)員的神韻,陶冶情操。啟發(fā)學(xué)員的價(jià)值觀(guān),使學(xué)員學(xué)會(huì)自主地評(píng)價(jià)事物并且在心目中形成主次、輕重的排列次序。國(guó)畫(huà)和其他畫(huà)種不一樣,如素描油畫(huà)可以隨時(shí)修改;國(guó)畫(huà)則落筆成形,不可更改。所以可以鍛煉學(xué)員的判斷能力。培養(yǎng)學(xué)員“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。
課程收獲
1.磨練耐性,養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。
2.熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法。
3.通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求,增加小朋友自信心。
4.提高形象思維能力,如觀(guān)察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等。
5.提高創(chuàng)作和鑒賞能力。
學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的基本技法
1. 水墨渲染:利用毛筆蘸取適量的墨汁,通過(guò)變化筆觸的力度和角度,在宣紙上渲染出不同深淺的墨色,以表現(xiàn)物體的明暗和質(zhì)感。
2. 水墨潑灑:將墨汁稀釋后,用毛筆或者其他工具將墨汁潑灑在宣紙上,利用墨汁的擴(kuò)散和滲透效果,創(chuàng)造出獨(dú)特的墨色和紋理。
3. 干筆:使用較少的水墨,控制毛筆的濕度,通過(guò)干筆的筆觸,勾勒出細(xì)膩的線(xiàn)條和輪廓,表現(xiàn)出物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。
4. 濕筆:在毛筆中蘸取足夠的水墨,使筆觸飽滿(mǎn)濕潤(rùn),通過(guò)濕潤(rùn)的筆觸,表現(xiàn)出流暢、柔和的線(xiàn)條和色彩漸變效果。
5. 寫(xiě)意:著重捕捉和表現(xiàn)物體的神韻和意境,通過(guò)簡(jiǎn)練、概括的筆觸和形象,追求表現(xiàn)主體的氣勢(shì)和情感。
6. 工筆:注重細(xì)致入微的描繪和細(xì)節(jié)處理,通過(guò)精細(xì)的線(xiàn)條和色彩的層層疊加,呈現(xiàn)出細(xì)膩、精確的形象和紋飾。
合肥蜀山秦漢胡同國(guó)畫(huà)培訓(xùn) 學(xué)校信息:合肥蜀山區(qū)大唐秦漢胡同國(guó)學(xué) 咨詢(xún)電話(huà):
雅思 托福 GRE ACT SAT GMAT 多鄰國(guó)英語(yǔ) AP課程 SSAT OSSD 英語(yǔ)口語(yǔ) 英語(yǔ)四六級(jí) 考研英語(yǔ) 職稱(chēng)日語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) IB 詞庫(kù) 留學(xué) 成人英語(yǔ) A-Level 青少兒英語(yǔ) AEAS 個(gè)人提升 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 造價(jià)工程師 安全工程師 建筑九大員 PLC智能制造 監(jiān)理工程師 應(yīng)急救援員 BIM 環(huán)評(píng)師 咨詢(xún)工程師 注冊(cè)電氣工程師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 裝配式工程師 智慧建造工程師 智慧消防工程師 公路水運(yùn)檢測(cè)師 EPC工程總承包 碳排放管理師 CFA 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 ACCA 企業(yè)合規(guī)師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務(wù)師 薪稅師 FRM 會(huì)計(jì)實(shí)操 CQF 高級(jí)會(huì)計(jì)師 CMA 教師資格 養(yǎng)老護(hù)理員 家庭教育指導(dǎo)師 法律職業(yè)資格考試 心理咨詢(xún)師 健康管理師 食品安全管理師 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 育嬰員 人力資源管理 專(zhuān)利代理師 教師招聘 東方瑞通 火星時(shí)代 童程童美 樂(lè)博樂(lè)博 小碼王 環(huán)球雅思 秦漢胡同 美聯(lián)英語(yǔ) 新航道 啟德雅思 新通出國(guó)留學(xué) 達(dá)內(nèi) 高頓 櫻花日語(yǔ) 金博教育 學(xué)大教育