蘇州高考復(fù)讀全封閉機(jī)構(gòu)推薦學(xué)大教育!學(xué)大教育，作為個性化教育的佼佼者，其高考復(fù)讀班以科學(xué)的教學(xué)體系、多樣的班型設(shè)置以及全方位的支持服務(wù)，成為眾多復(fù)讀生的優(yōu)選之地。學(xué)大教育高考復(fù)讀班適合絕大多數(shù)同學(xué)，因材施教，希望你也能在這里找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

蘇州學(xué)大高考復(fù)讀全日制辦學(xué)特色

1.統(tǒng)一管理

封閉式管理模式，專業(yè)化管理團(tuán)隊(duì)。

2.雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)

教師選拔嚴(yán)要求，教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控。

3.三清教學(xué)

日日清，周周清，月月清。

4.四維服務(wù)

課程規(guī)劃，心理疏導(dǎo)，家庭教育，志愿填報(bào)。

5.五大師訓(xùn)

金牌教師，貼身班主任，德育管理師，心里輔導(dǎo)師，醫(yī)療保障師。

6.六科提升

各科模塊化學(xué)習(xí)，雙向細(xì)目表對比。

7.七無校園

無煙，無網(wǎng)絡(luò)，無手機(jī)，無干擾，無隱患，無顧慮，無霸凌。

8.八大定位

八次定位考科學(xué)通關(guān)，多輪復(fù)習(xí)，分層滾動教學(xué)。

9.九方安心

合規(guī)資質(zhì)，舒適環(huán)境，星級宿舍，營養(yǎng)膳食，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。

獨(dú)立操場，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，新風(fēng)全覆蓋，監(jiān)控?zé)o死角。

10.零距離家校

家長實(shí)時掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長。

高三語文第一輪復(fù)習(xí)技巧

一、理清知識系統(tǒng)

這有利于同學(xué)們明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，并在答題時更好的尋找解題依據(jù)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)和文言文知識系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個語文知識點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。第一輪復(fù)習(xí)時要有意地將所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。

二、課內(nèi)知識要納入考試中復(fù)習(xí)

高考語文的特點(diǎn)是“直接”與課內(nèi)知識相關(guān)的部分較少。但很多同學(xué)往往把它理解成“很少考課內(nèi)”，在復(fù)習(xí)中對于課內(nèi)知識不夠重視。但實(shí)際上，高考語文的考查方式是“課內(nèi)知識的課外遷移”，即把課內(nèi)學(xué)到的知識以“非課文”的形式考察出來。因此，課內(nèi)知識的歸納和落實(shí)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)所在。

在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要注意將曾經(jīng)松散學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識點(diǎn)納入到考試試卷的體系之內(nèi)，落實(shí)清楚每一個知識點(diǎn)在高考中的考察位置。例如，課內(nèi)文言文字詞往往會在文言文閱讀題中改頭換面，用課外文章的例句來考課內(nèi)知識;再比如，課內(nèi)詩詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對辛棄疾的記憶)。實(shí)際上，高考語文對我們的要求，無非是“學(xué)以致用”四個字而已。