高中階段，學生對于整個理科學科的知識學習強度加大，相應的學習量和習題量也在加大，惠州金博教育認為這個階段重要的是讓學生掌握更多關于化學學科解題技巧，讓學生提高整體的學習能力和分析能力，找到適合自己的學習方法，制定更加合理的學習計劃，達到化學學科考試能力提高的目的。

金博教育在教學過程中能夠將整個高中化學知識進行一個更加系統(tǒng)的學習計劃,讓學生根據(jù)教學計劃記性更有針對性的提高,幫助學生提高化學考試能力。

找到適合自己的學習的方法

每一個學生學習的方式都是不同的,對于很多學生來說,在教學過程中,惠州金博教育將對學生的學習的情況進行分析,為學生能夠進行科學的學習助力。通過對學生學習基礎的分析,對學生學習情況進行分析,為學生找準正確的學習方法,提高學生化學的學習能力。

突破學習瓶頸

在化學學科學習時,學生容易陷入一個思維怪圈走不出去,學習中容易出現(xiàn)瓶頸,幫助學生突破瓶頸是教師教學時的重點。金博教育認為,突破化學瓶頸需要找準正確的切入口,對于在高中階段想進行化學提升的學生來說,重要的是找準自己哪一個知識點不會,因此,在教學過程中,為學生找好化學學習的重點和突破口才是關鍵。

精準把握輔導方向

找問題

個性化測評系統(tǒng)，對學生進行全方位測評診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，精準制定輔導方案。

補基礎

針對基礎薄弱、知識點欠缺的學生，重點輔導基礎知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學習充滿自信。

講重點

同步學校課程進度，進行綜合梳理，幫助學生解決課程遺漏問題，拒絕知識盲點。

攻難點

引導孩子深度學習，解決難點，以課本為主，知識點進一步強化，重難點歸納，錯題漏題總結，挖掘潛力，突破瓶頸。

授方法

授人以魚不如授人以漁，掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學習方法。