石家莊高中補習機構哪家好?選擇學大教育高二理科一對一輔導班，跟進每個學員的情況進行針對性的授課和分版塊的提高，側重定制化和個性化。高標準授課內容直切核心，根據學生的情況進行輔導。下面有更詳細的課程介紹。

石家莊高二理科一對一輔導班費用

招生對象：高二學生

上課方式：一對一輔導

【特色課】

適用學生：基礎薄弱、跟不上課的學生。

課程特色：知識梳理，訓練學習方法，鞏固基礎，構建知識體系。

【專項課】

適用學生：自身存在弱勢，不足的學生。

課程特色：針對薄弱環節，逐一進行，訓練方法，彌補弱項，鞏固基礎。

【潛能課】

適用學生：學習時間短、基礎薄的學生。

課程特色 ：遵循個性化學習理念，針對個別學生學習時間短、基礎薄現狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學習方法。

【梳理課】

適用學生：需要集中鞏固、梳理知識的學生。

課程特色：通過數據分析，精心設計課程內容，傳授學習方法，梳理知識架構。

高二數學如何學習

主動復習與總結提高

要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統地組織起來，要總結反思，進行章節總結是非常重要的。初中時是教師替學生做總結，高中是自己給自己做總結，怎樣做章節總結呢?

(1)要把課本，筆記，區單元測驗試卷，校周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養成一個習慣，在讀材料時隨時做標記，告訴自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習慣，學生就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是較適合自己進行復習的材料。這樣積累起來的資料才有活力，才能用的上。

(2)把本章節的內容一分為二，一部分是基礎知識，一部分是典型問題。要把對技能的要求(對“鋸，斧，鑿子…”的使用總結)，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。

(3)在基礎知識的疏理中，要羅列出所學的所有定義，定理，法則，公式。要做到三會兩用。即：會代字表述，會圖象符號表述，會推導證明。同時能從正反兩方面對其進行應用。

(4)把重要的，典型的各種問題進行編隊。(怎樣做“板凳，椅子，書架…”)要盡量地把他們分類，找出它們之間的位置關系，總結出問題間的來龍去脈。就象我們欣賞一場團體操表演，我們不能只盯住一個人看，看他從哪跑到哪，都做了些什么動作。我們一定要居高臨下地看，看全場的結構和變化。不然的話，陷入題海，徒勞無益。這一點，是提高高中數學水平的關鍵所在。

(5)總結那些尚未歸類的問題，作為備注進行補充說明。

(6)找一份適當的測驗試卷。一定要計時測驗。然后再對照答案，查漏補缺。