學(xué)大個(gè)性化在線輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)前評(píng)估、學(xué)情分析，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師1對(duì)1授課，課堂精力集中，實(shí)時(shí)答疑解惑，從而幫助學(xué)員找到困惑根源，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

南寧青秀高中1對(duì)1在線輔導(dǎo)

1.雙師教學(xué)

課堂主講教師+課后助教老師

2.直播課堂

學(xué)習(xí)力在線培養(yǎng)

3.課堂互動(dòng)

舉手、連麥各種有趣功能嗨動(dòng)課堂

學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)

1.學(xué)大教育作為一家多年的教育機(jī)構(gòu)，積累了眾多的經(jīng)驗(yàn)，不論是從專業(yè)度上還是自身實(shí)力上，都是很多機(jī)構(gòu)所比不了的，為了打造專業(yè)的一對(duì)一教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并推出以人為本、因材施教的課程體系，其中就包括科學(xué)學(xué)情評(píng)估、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃、習(xí)慣培養(yǎng)、能力塑造。

2. 學(xué)大教育的老師在教學(xué)時(shí)，會(huì)以提升水平為主要目的，有的放矢，前期將基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行全面的講解，完善基礎(chǔ)知識(shí)架構(gòu)，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)和考試的常考點(diǎn)、重難點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)化的講解，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生能夠拿穩(wěn)基礎(chǔ)分。

3. 學(xué)大教育精選了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高度責(zé)任心的本地師資，他們熟悉當(dāng)?shù)氐母咧薪滩暮涂荚囈螅軌蚋玫匕盐战虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，他們也具備深厚的教育情懷和良好的溝通能力，能夠與學(xué)員建立緊密的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4. 學(xué)大教育的一對(duì)一課程主要面向想要進(jìn)行提高的高中學(xué)生。并會(huì)在入學(xué)之間進(jìn)行測(cè)評(píng)和深度溝通，讓老師明確學(xué)生的基礎(chǔ)水平、學(xué)習(xí)能力、目標(biāo)需求。并根據(jù)測(cè)評(píng)出的最后結(jié)果來(lái)打造專屬的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。并且在一個(gè)學(xué)習(xí)周期結(jié)束后，還安排有診斷課，會(huì)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)方案進(jìn)行全方面的審查，并根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的問(wèn)題和水平進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，增加教學(xué)計(jì)劃能更加貼合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助其獲得針對(duì)性的有效提高。

5. 學(xué)大教育的老師都有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于高考考試大綱以及常考的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)都有著精準(zhǔn)的把握。通過(guò)注入式的教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和良好的解決方法。