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廣州海珠燕子崗學大教育(全日制)
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廣州海珠燕子崗高中輔導如何選

發(fā)布時間:2024-07-15 15:10:51來源:尚訓網(wǎng)綜合

學大教育的一對一輔導模式,更加的關注學生的個性化需求,滿足不同學生的學習需要。每一個孩子來到學大教育,都可以享受到個性化定制的輔導計劃,讓學生的學習更加有效率;同時學大的老師們會提供精準靶向突破教學,讓學習更有針對性;在學習的途中,學大專屬教輔團隊會持續(xù)提供服務,讓學生們的學的更加的舒心。

匹配適合孩子的老師
熟知全國教育政策

熟悉各省教育政策,志愿填報一對一規(guī)劃,實時答疑解惑。

 
個性化教學方法

常年接觸各類學生,懂學生,依據(jù)學生特點,因材施教。

 
 
熟悉各省知識架構

緊抓全國不同教材、熟悉各省教學體系,緊跟教育形勢。

 
智能匹配老師

匯聚全國實力師資,一對一匹配適合孩子的老師,在線輔導。

 

開啟學習之旅
  • 01

    試聽評估診斷

    免費預約試聽課,分析學生學情,量身定制專屬課程。

  • 02

    直播互動教學

    足不出戶,打開電腦或平板,1對1在線直播上課學習。

  • 03

    課后師生互評

    老師點評學生學習情況給出建議,學生提意見及需求。

讓孩子愛上學習
緊隨節(jié)奏 01

精力集中

 
1對1直播課堂,生動好玩,孩子不走神,上課效率高。
互動性強 02

時時問答

 
互動體驗好,有問題隨時提問老師時時解答,學習不留盲點。
定制講義 03

針對性強

 
針對孩子學習特點及性格特點制作講義針對性強,便于孩子接受。
學大環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
個性定制
  • 學情診斷

    通過試聽課診斷學生學習問題,教研老師認真分析學生學習特征,形成建議。

  • 定制課程

    學管老師根據(jù)孩子的學習建議,和授課老師共同為孩子定制專屬的學習方案。

  • 匹配老師

    根據(jù)學生接受特點,匹配適合學生的老師,解決孩子的學習問題。

  • 學情反饋

    學管師上課實時旁聽,課后學情反饋,督促輔導老師改進。

  • 目標達成

    及時調整學習方案,實時解答疑難問題,達成學習目標。


廣州海珠燕子崗高中輔導如何選?廣州學大高一理科一對一輔導班,適合復習籠統(tǒng)、片面,知識點、考點混淆不清,想系統(tǒng)性進行學習的高一學生,學大教育專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等在內的豐富業(yè)務模式。

廣州海珠燕子崗學大高中輔導

招生對象:高一學生

上課方式:一對一輔導

教學理念

1、賞識學生,重在激發(fā)學生學習興趣,相信每個學生都是有潛力的,運用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學手段,準確捕捉學生心理,因材施教。

2、不止是教會孩子書本的知識,更重要的是教會他們學習的思維。

3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對一教學;

4、鞏固基礎,強化重點,決戰(zhàn)難點,穩(wěn)扎穩(wěn)打;

高一生如何學好三角函數(shù)

三角函數(shù)這章的內容由于公式多,且習題變換靈活等特點,建議你在復習本章時應注意以下幾點,如何學好三角函數(shù)就在眼前:

(1)首先對現(xiàn)有公式自己推導一遍,通過公式推導了解它們的內在聯(lián)系從而培養(yǎng)邏輯推理能力。

(2)對公式要抓住其特點進行記憶。有的公式運用一些順口溜進行記憶。

(3)三角函數(shù)是中學階段研究的一類初等函數(shù)。故對三角函數(shù)的性質研究應結合一般函數(shù)研究方法進行對比學習。如定義域、值域、奇偶性、周期性、圖象變換等。通過與函數(shù)這一章的對比學習,加深對函數(shù)性質的理解。但又要注意其個性特點,如周期性,通過對三角函數(shù)周期性的復習,類比到一般函數(shù)的周期性,再結合函數(shù)特點的研究類比到抽象函數(shù),形成解決問題的能力。

(4)由于三角函數(shù)是我們研究數(shù)學的一門基礎工具,近幾年高考往往考查知識網(wǎng)絡交匯處的知識,故學習本章時應注意本章知識與其它章節(jié)知識的聯(lián)系。如平面向量、參數(shù)方程、換元法、解三角形等。

(5)重視數(shù)學思想方法的復習。在高考中,三角函數(shù)的試題都以選擇、填空題形式出現(xiàn),因此復習中要重視選擇、填空題的一些特殊解題方法,如數(shù)形結合法、代入檢驗法、特殊值法,待定系數(shù)法、排除法等.另外對有些具體問題還需要掌握和運用一些基本結論.如:關于對稱問題,要利用y=sinx的對稱軸為x=kπ+π/2(k∈Z),對稱中心為(kπ,0),(k∈Z)等基本結論解決問題,同時還要注意對稱軸與函數(shù)圖象的交點的縱坐標特征.在求三角函數(shù)值的問題中,要學會用勾股數(shù)解題的方法,因為高考試題一般不能查表,給出的數(shù)都較特殊,因此主動發(fā)現(xiàn)和運用勾股數(shù)來解題能起到事半功倍的效果.

(6)加強三角函數(shù)應用意識的訓練。三角函數(shù)是以角為自變量的函數(shù),也是以實數(shù)為自變量的函數(shù),它產(chǎn)生于生產(chǎn)實踐,是客觀實際的抽象,同時又廣泛地應用于客觀實際,故應培養(yǎng)實踐第一的觀點.總之,三角部分的考查保持了內容穩(wěn)定,難度穩(wěn)定,題量穩(wěn)定,題型穩(wěn)定,考查的重點是三角函數(shù)的概念、性質和圖象,三角函數(shù)的求值問題以及三角變換的方法.

(7)變?yōu)橹骶€、抓好訓練。變是本章的主題,在三角變換考查中,角的變換,三角函數(shù)名的變換,三角函數(shù)次數(shù)的變換,三角函數(shù)式表達形式的變換等比比皆是,在訓練中,強化“變”意識是關鍵,但題目不可太難,較特殊技巧的題目不做,立足課本,掌握課本中常見問題的解法,把課本中習題進行歸類,并進行分析比較,尋找解題規(guī)律.針對高考中的題目看,還要強化變角訓練,經(jīng)常注意收集角間關系的觀察分析方法.另外如何把一個含有不同名或不同角的三角函數(shù)式化為只含有一個三角函數(shù)關系式的訓練也要加強,這也是高考的重點.同時應掌握三角函數(shù)與二次函數(shù)相結合的題目.

(8)在復習中,應立足基本公式,在解題時,注意在條件與結論之間建立聯(lián)系,在變形過程中不斷尋找差異,講究算理,才能立足基礎,發(fā)展能力,適應高考.

對三角函數(shù)的學習,要多記公式,多做習題,多看輔導資料,我目前用的輔導書是湖南大學出版社的《高中數(shù)學學考必備用書》《高中數(shù)學知識問答詞典》,這個書對高中數(shù)學各章知識點、解題技巧、高考熱點、命題趨勢等作了較詳細的講解,是不錯的參考書。對掌握高考重難點很有幫助。

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