發(fā)布時(shí)間:2024-08-16 16:08:41來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)大教育注重“個(gè)性化+定制化”的教學(xué)模式,旨在為學(xué)生提供適合的教學(xué)方案和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)大教育注重教學(xué)資源的整合和創(chuàng)造,在課程建設(shè)和輔導(dǎo)方案定制方面,學(xué)大教育不斷加強(qiáng)與各大高校及相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作,同時(shí)不斷引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新鮮的教學(xué)理念和教學(xué)工具,讓學(xué)生從教學(xué)資源分配上有更高的享受和發(fā)揮空間。
前期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。
制定輔導(dǎo)方案,實(shí)時(shí)監(jiān)督回訪。
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣。
陪讀并答疑解惑。
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量。
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志。
從投遞簡(jiǎn)歷、參加專業(yè)知識(shí)及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn),通過培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格,嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系,不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā)自身潛能,始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué)為己任”。
廣州番禺洛溪高中輔導(dǎo)哪家受歡迎?學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)了多年的深耕發(fā)展,學(xué)大教育在教研戰(zhàn)略實(shí)施等方面引領(lǐng)著行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育。
廣州番禺洛溪學(xué)大高中輔導(dǎo)課
課程簡(jiǎn)介 :高三數(shù)學(xué)重難點(diǎn)輔導(dǎo)課程,針對(duì)歷年高考數(shù)學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)大教師由淺入深的幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、克服難點(diǎn)、掌握重點(diǎn),突破學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的瓶頸。
課程特色 :高三數(shù)學(xué)重難點(diǎn)突破班,練真題、做模擬、功專項(xiàng),攻克重難點(diǎn)。
課程定位 :高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程。
適用學(xué)員 :高三學(xué)生。
學(xué)大教育授課五技巧
一.找問題
PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷 評(píng)估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。
二.補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ) 知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。
三.講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識(shí)點(diǎn), 讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。
四.攻難點(diǎn)
課本為主,歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題 漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。
五.授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授 實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
廣州番禺洛溪高中輔導(dǎo)課程 學(xué)校信息:廣州番禺洛溪學(xué)大教育 咨詢電話:
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