尚訓網
2020-07-07 11:37:07來源：尚訓網綜合
”創意哈哈”是根據孩子的生理、心理的特點為基礎;基于翻譯美的目的出發;通過藝術之美、生活之美、自然之美三個美學方向切入;為孩子翻譯色彩、造型、構圖、立體空間、設計思維、肌理材料等重要美學要素;達到培養孩子的審美認知和藝術創作能力。
兒童繪畫啟蒙的四個階段：
無意識涂鴉
孩子無意識用筆留下痕跡，算是孩子最早能自主完成的創造。這時候，孩子因為無意識而無所畏懼，在隨意涂抹中，孩子會獲得很大的愉悅感、掌控感。
涂鴉期
等孩子過了兩歲，畫畫主要還是一種肌肉運動，但隨著自我意識的發展，孩子開始有意無意地，想通過繪畫來表達點什么，這時候孩子就進入到了涂鴉期。
象征期
這是開發孩子繪畫潛力的關鍵時期，大概是四到七歲。孩子會開始用一個事物象征另一個事物，孩子這是在鍛煉使用繪畫這個工具，更好地表達自己。
圖式期
圖式期是孩子繪畫中的一個過渡期，承接著象征期和寫實期，在這個階段，孩子從憑主觀印象畫畫，逐漸的發展到了可以真實地描繪現實，是一個關鍵階段。
可以幫助孩子練習手、腕部的諸多關節與小肌肉群協調動作，孩子逐漸從全手抓握到3指抓握，這是日后繪畫和書寫的基礎。
涂鴉也是孩子內心世界的最真實的流露，當他們漸漸有了自我意識，會通過畫畫來宣泄自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法。
涂鴉是孩子樂此不疲的一種游戲。幾乎所有的孩子都喜歡畫畫，他們能通過隨意的線條和繽紛顏色，根據他們直覺揮灑他們的創意。
孩子為了要畫出某樣物品，會對要畫的對象加深觀察與了解，于是自然而然地進入觀察訓練的自覺階段。孩子會觀察它的形狀如何。
孩子從記憶、比較、思考，到決定要畫的事物，再到指導手去畫，并通過觀察來檢驗自己畫的是否得當，是自己試探著完成的。
其實每一個孩子都是天生的藝術家，在孩子的涂鴉世界里，我們能夠看到很多美好的事物，而這些都來源于孩子對整個世界的理解。
5.0審美課程體系內容的設置根據孩子的生理、心理的特點為基礎，基于翻譯美的目的出發，通過藝術之美、生活之美、自然之美三個美學方向切入，為孩子翻譯色彩、造型、構圖、立體空間、設計思維、肌理材料等重要美學要素，達到培養孩子的審美認知和藝術創作能力。
啟蒙階段、探索階段 3-4周歲
創想階段、拓展階段 5-6周歲
自信階段 7周歲
| 季度 | 原價 | 課次 | 價格 |
| 春季 | 150元/課次 |
18課次/期 | 2680 |
| 暑期班 | 20課次/期 | 2380 | |
| 秋季 | 18課次/期 | 2680 | |
| 寒假班 | 5課次/期 | 599 | |
| 年卡 | 7880 |
