現(xiàn)在，選擇日語(yǔ)進(jìn)行高考的人越來(lái)越多，為什么呢？那就是日語(yǔ)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單，而且很多人的英語(yǔ)都學(xué)得不好，那日語(yǔ)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。日語(yǔ)是相對(duì)于其他小語(yǔ)種更容易入門(mén)的，只要前期打好基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)再難也不怕。下面看看：武漢日語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用大概多少錢(qián)?

現(xiàn)在日語(yǔ)培訓(xùn)班費(fèi)用價(jià)格范圍比較廣，主要是根據(jù)課程模式和課程種類來(lái)定位價(jià)格。錄播課程日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的平均費(fèi)用是2000元-6000元左右，而多人開(kāi)班課程的費(fèi)用價(jià)格在2萬(wàn)元左右，還有一對(duì)一課程的費(fèi)用則是按課時(shí)收費(fèi)，每課時(shí)價(jià)格在200元-400元左右。

新通日語(yǔ)N2小班課

適合人群：

1、想考日本大學(xué)，日本專門(mén)學(xué)校等人群;;

2、想去日企(少部分日企)就職人群;

3、想無(wú)字幕看日劇日漫(部分日劇日漫)的人群。

課程特色：

1、采用日本教材，并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;

2、培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重視日語(yǔ)實(shí)用能力;

3、采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式，融入日本文化;

4、課程中配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，及時(shí)鞏固;

5、課程內(nèi)容豐富：除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外，同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情，日本留學(xué)咨詢與講座，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，更好的了解日本。

授課內(nèi)容

1、N2詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、閱讀。日教口語(yǔ)會(huì)話課;

2、訓(xùn)練與講解。結(jié)課以筆試考試+日語(yǔ)演講形式進(jìn)行。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的用處，以下幾點(diǎn)應(yīng)該能夠讓你得到共鳴：

1)看無(wú)字幕的日劇動(dòng)畫(huà)、綜藝、日文書(shū)籍等毫無(wú)壓力;

2)去日本旅游的時(shí)候不再需要翻譯軟件，還能和當(dāng)?shù)厝擞淇斓亓纳蠋拙洹?/p>

3)高考外語(yǔ)可選擇日語(yǔ)，難度相當(dāng)于日語(yǔ)能力考的N3級(jí)別;

4)參加能力考試通過(guò)后的證書(shū)終身有效;

5)能力考證書(shū)在享受日本出入境管理上的優(yōu)惠政策方面。

除了以上這些，掌握日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言技能還能更深入了解日本文化。

哪些人學(xué)日語(yǔ)要報(bào)班

1. 基礎(chǔ)不牢固

五十音的讀音和書(shū)寫(xiě)貫穿了日語(yǔ)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。只有打好這個(gè)基礎(chǔ)，我們才能更好地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。然而，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)五十音的過(guò)程中，容易出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的情況。如果是自學(xué)日語(yǔ)的情況，就沒(méi)有老師及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤，就會(huì)不斷地犯錯(cuò)誤，這就為以后高考學(xué)習(xí)日語(yǔ)打下了錯(cuò)誤的基礎(chǔ)。

2. 沒(méi)有自控力

絕大多數(shù)人在學(xué)習(xí)上沒(méi)有很好的自制力。對(duì)于學(xué)習(xí)，經(jīng)常處于“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的狀態(tài)。如果是自己學(xué)習(xí)日語(yǔ)，沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，就會(huì)處于不學(xué)習(xí)、學(xué)得散和學(xué)得慢的狀態(tài)。如果是報(bào)日語(yǔ)在線課程，里面的老師會(huì)起著非常重要的監(jiān)督作用，會(huì)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.學(xué)得不系統(tǒng)

很多人在自學(xué)的過(guò)程中只會(huì)學(xué)習(xí)單一的知識(shí)點(diǎn)，不能很好地總結(jié)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，不能做到所謂的“舉一反三”。我們都知道“舉一反三”對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)的重要性。如果學(xué)日語(yǔ)報(bào)班，那么老師就會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何“舉一反三”，幫助獲得事半功倍的日語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。