托福閱讀時(shí)，用1-3個(gè)詞將每一段文章大意標(biāo)記出來(lái)。對(duì)于一篇較長(zhǎng)的文章，考生可以在略讀一遍后掌握文章的總體意思。事實(shí)上，這也是構(gòu)建基本大綱的過(guò)程，這一過(guò)程可大大有助于提高做題的速度和準(zhǔn)確性。

朗閣托福課程內(nèi)容

聽(tīng)力

深化聽(tīng)力場(chǎng)景及做題方法的技巧運(yùn)用，重點(diǎn)聯(lián)系反應(yīng)速度，提高準(zhǔn)確率

閱讀

全面熟悉閱讀話題，加大閱讀反應(yīng)速度的訓(xùn)練，結(jié)合具體例題達(dá)到要求

寫(xiě)作

要求學(xué)生能掌握各種題目及句型運(yùn)用，托福寫(xiě)作獨(dú)立部分詳細(xì)結(jié)構(gòu)，首段

口語(yǔ)

講解要求及范例，熟悉所有考試話題及對(duì)托福題目的全面了解，并能在生活及考試中靈活運(yùn)用

托福課程大綱

1練習(xí)、講解、文章整體脈絡(luò)梳理;課堂模擬綜合寫(xiě)作練習(xí);背誦核心詞匯詞組

2近期綜合寫(xiě)作題對(duì)應(yīng)點(diǎn)介紹講解;綜合寫(xiě)作閱讀精讀;文章整體脈絡(luò)梳理

3獨(dú)立寫(xiě)作結(jié)構(gòu)總復(fù)習(xí)，背誦核心詞匯詞組，長(zhǎng)難句分析、文章整體脈絡(luò)梳理

4近期考題的brainstorming和難點(diǎn)排除，寫(xiě)1套作文，文章整體脈絡(luò)梳理

學(xué)托福 來(lái)朗閣教育

語(yǔ)感晨練學(xué)堂

英語(yǔ)基礎(chǔ)的提高，訓(xùn)練發(fā)音，抓住每天學(xué)習(xí)黃金時(shí)間提高詞匯和語(yǔ)感的培養(yǎng)，鍛煉耳朵的敏感度。

輔導(dǎo)課授課內(nèi)容

多方位了解學(xué)生水平及目前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。美國(guó)大學(xué)課后輔導(dǎo)形式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前體驗(yàn)美國(guó)學(xué)習(xí)氛圍。