鄭州新航道托福培訓學校怎么樣?托福考試是由美國教育考試服務中心(ETS)測評研發(fā)的一個學術(shù)英語語言測試，托福考試通過考察聽、說、讀、寫這4個技能方面以體現(xiàn)參與者在學術(shù)語言任務環(huán)境下的真實學術(shù)語言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請。

托福預備100分8人班

課程簡介

1)三段式教學，課程設(shè)計完全基于托福學習規(guī)律;

2)課后VIP教師督學，幫助學生查漏補缺;

3)TPO真題贈送，全程作文批改。

適用學員

高中英語成績100分以上、托福入學測評50分。

教學目標

預備階段：

語法 《新航道托福內(nèi)部講義》

詞匯 《托福真詞匯》

基礎(chǔ)階段：

基礎(chǔ)聽力 《新托福聽力真經(jīng)3》

基礎(chǔ)閱讀 《新托福閱讀真經(jīng)3》

基礎(chǔ)寫作 《新托福寫作真經(jīng)3》

基礎(chǔ)口語 《新托福口語真經(jīng)4》

強化階段：TPO內(nèi)部講義

授課內(nèi)容

留學預備：聽說并進(聽力+口語)，讀寫互通(閱讀+寫作)

階段A：托福詞匯，托福語法

留學預備：

聽力：

幫助學生提升基礎(chǔ)聽力技能，使學生能夠熟悉各種類型的聽力材料(課堂講座，同學間對話，師生間對話，廣播節(jié)目，播客等)，能夠聽懂不同話題的主要意思;并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細節(jié)獲取大意等能力。

口語：

幫助學生提升基礎(chǔ)口語技能，使學生能夠掌握英語中相關(guān)學術(shù)類及生活類場景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語調(diào)等發(fā)音規(guī)則，掌握過去進行時、現(xiàn)在完成時、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實條件句;并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生在英文口語交流中表達自己同意/不同意的觀點、轉(zhuǎn)換話題、反駁別人的觀點、解釋未知詞匯等能力。

閱讀：

幫助學生提升基礎(chǔ)閱讀技能，使學生能夠掌握 3000 個左右高頻詞匯，適應學術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字數(shù)約在 800-1000 詞的文章;并且在此基礎(chǔ)上， 培養(yǎng)學生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等能力。

寫作：

幫助學生提升基礎(chǔ)寫作技能，使學生能夠掌握更加復雜的句式和豐富的句型，充分利用恰當?shù)氖聦嵑蛿?shù)據(jù);并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。

階段A：

托福詞匯：

熟練掌握3500個托福高頻詞匯，聽說交際詞匯為主，讀寫難詞為輔。

托福語法：

完善基礎(chǔ)語法框架，通過輸入和輸出句型鞏固基礎(chǔ)語法體系，為托福課程打好基礎(chǔ)。

托福聽力考試題型有哪些?

1. 單項選擇題：這種題型要求從多個選項中選擇一個正確的答案，針對聽到的問題或?qū)υ?講座內(nèi)容做出準確的理解。

2. 多項選擇題：與單項選擇題類似，但需要從多個選項中選擇多個正確的答案。這種題型通常涉及對復雜問題的理解和綜合分析能力。

3. 聽力填空題：需要在聽到的對話或講座中，根據(jù)空缺的位置填入正確的單詞或短語。這種題型考察對細節(jié)信息的捕捉和理解能力。

4. 信息匹配題：要求將聽到的對話或講座中提到的信息與給定的選項進行匹配。需要較強的主要觀點和細節(jié)信息的捕捉能力。

5. 圖表題：聽力部分涉及到一些圖表和圖像，需要根據(jù)聽到的對話或講座內(nèi)容，在圖表或圖像中選擇正確的選項。

6. 邏輯推理題：要求根據(jù)聽到的對話或講座內(nèi)容，進行一定的邏輯推理，選擇正確的答案。

7. 概括題：要求根據(jù)聽到的對話或講座內(nèi)容，概括出主要信息或主要觀點。