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發(fā)布時間:2021-07-12 16:08:21來源：轉(zhuǎn)載
4-10周歲主要是學一些基本功，基本功要從小打好，要不然到后面再學就更難了，而且這個階段孩子的身體也正在發(fā)育，運動能夠促進孩子的生長發(fā)育。10-13周歲則是孩子開始學習技術(shù)的階段?；@球是一個團隊配合和自我組織的一項運動項目，也是高智商的一項運動， 現(xiàn)在孩子的獨立性都很強，也很聰慧，要是能在這個時候得到組織能力，力和團隊意識的培養(yǎng)對孩子以后都是有很大幫助的?；@球運動可以讓孩子在快樂中和心情舒暢中來運動 ，沒有枯燥乏味，能讓孩子很興奮的進行體育鍛煉，體重自然而然下降。
專業(yè)的東方啟明星教練團隊，知道不同性格的孩子從籃球0基礎(chǔ)到實戰(zhàn)比賽的過程，系統(tǒng)的教練培訓體系和每年幾十次的全世界交換教學意見讓東方啟明星教練員持續(xù)。
ES測評法以教練鼓勵孩子在表現(xiàn)上自評，幫助孩子發(fā)現(xiàn)進步空間，并將定期評價放入檔案資料中，讓孩子看到自己提高的過程，更加自信。
東方啟明星自主研發(fā)的家校溝通平臺：手機應用程序E-StarCamp，幫助家長隨時了解孩子在東方啟明星的訓練情況、技術(shù)變化軌跡等信息。讓孩子的訓練效果更加直觀透明。
適合于有技術(shù)進步的學員,通過測試評估,有針對性的進行攻守基本技術(shù)系統(tǒng)化訓練,并結(jié)合學員目的需求,制定個性化訓練計劃，使學員學以致用,學有所成。
小輔導班是東方啟明星同年齡段較為高端的班種。通過選材篩選,挑出本體感覺，運動能力的小學員進行系統(tǒng),規(guī)范,嚴格的訓練，并加以不拘一格的晉升制度,經(jīng)過4-6年的雕琢,使小學員具備特點完整自主的攻守技戰(zhàn)術(shù)能力,同時具備堅韌,克己,禮儀等的品格品質(zhì)。
大輔導班是東方啟明星較高級別的班種，學員組成來自北京各個高級中學及大學較為的籃球手。通過精細的攻守配合體系及個人攻守體系,修復完善建立個人特點技戰(zhàn)術(shù),使其更加出類拔萃。再加上學員集聚一起,高端的對抗競爭環(huán)境，又會使學員不斷在潛移默化中進步。
在我國大學,職業(yè)聯(lián)賽休賽期間，對于有修復穩(wěn)定個人技戰(zhàn)術(shù)狀態(tài)意向的球員，通過測試評估,找出技術(shù)問題，進行針對性強化訓練,并配合心理素質(zhì)訓練，讓本已的職業(yè)球員更加穩(wěn)定自信,更能適應場.上任何變化。
東方啟明星教師設立堅不可摧的教練培訓系統(tǒng),從校區(qū)、全國到國際,教師培訓環(huán)環(huán)相扣。從日常準備教案、技能學習,到赴美交流,啟明星教練始終保持持平全國的教學水平,并始終貫徹啟明星以育人為目的的教學理念!在過去的幾年中東方啟明星為每位教練提供系統(tǒng)的成長空間每年啟明星全國的教練員與北京總部接受培訓至少兩次不斷完善的教練培訓體系是東方啟明星同質(zhì)同步的穩(wěn)固增加!
美國華人學者Angela Duckworth的研究發(fā)現(xiàn)，“韌勁”是人生成功較重要的因素，高于智商和情商。并成功地用“韌勁”量表來預測西點軍校軍官的選拔。而籃球的訓練就是對球員“韌勁”較好的錘煉。韌勁是生活中的馬拉松，而不是短跑。那么，武漢洪山啟明星少兒籃球課怎么樣?
為什么選擇東方啟明星?
東方啟明星籃球培訓與美國大的職業(yè)球員訓練地基IMPACT聯(lián)合研發(fā)課程，并融入適合中國孩子的籃球訓練體系。
在國內(nèi)，大部分有同步意識的家長都選擇的東方啟明星。東方啟明星課程以賞識鼓勵為原則，以技術(shù)進步為導向，以育人為根本目的。讓剛接觸籃球訓練的孩子對這項運動充滿興趣，并養(yǎng)成良好、正確的運動習慣，從籃球訓練的角度出發(fā)，幫助孩子建立自信、提高意志品質(zhì)、培養(yǎng)競爭意識等。
啟明星專利ES課程
4-7歲年齡段課程
培養(yǎng)運動興趣，養(yǎng)成良好習慣。技術(shù)：初步學習基礎(chǔ)動作，平衡能力，動作速率，規(guī)則游戲，情景導入。 體能：階段性提高訓練負荷，鞏固技術(shù)動作，本體感知，初步認知。 品德：協(xié)作將貫穿始終，養(yǎng)成協(xié)同合作，建立歸屬感，促進認知。
8-12歲年齡段課程
強化技術(shù)，速度，反應,注重協(xié)調(diào)性。技術(shù)：技術(shù)訓練專項化，加強動作穩(wěn)定性。 體能：基礎(chǔ)力量訓練增加，增加有氧耐力素質(zhì)。 品德：良好的處事心態(tài)提高溝通能力強化自控能力樹立責任心，加強協(xié)同合作及綜合思。維能力，提升意志品質(zhì)及協(xié)作合作能力，培養(yǎng)自律及團隊合作精神。
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