廈門綜合實(shí)力強(qiáng)的人形機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪個(gè)?一起來看看吧。廈門樂博樂博教育科技有限公司成立于2012年，是專注于青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。成立多年以來，在國內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心，憑借完善的課程體系、可帶回家的教具、開放的教學(xué)方式、周到的教育服務(wù)獲得30萬學(xué)生家長的認(rèn)可與青睞，并且還在持續(xù)以每年35%左右的增幅增長。樂博樂博以提升教學(xué)效果與體驗(yàn)為核心，通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)打通教服各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，打造OMO(線上線下融合，Online-Merge-Offline)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。

機(jī)器人教育八大特性

1、娛樂性

機(jī)器人教育本身就擁有“寓教于樂”的特質(zhì)，在它的教具中有各種各樣的機(jī)器人積木塊，學(xué)生就是利用這些積木塊進(jìn)行設(shè)計(jì)和搭建，非常符合兒童的心理特點(diǎn)。制作機(jī)器人的過程實(shí)際就是一個(gè)玩的過程，在玩的過程中學(xué)習(xí)，也就是我們經(jīng)常提到的“做中學(xué)”。

2、知識性

機(jī)器人活動(dòng)涉及到多個(gè)學(xué)科，如數(shù)學(xué)、電子、光學(xué)、力學(xué)、電學(xué)、超聲波學(xué)、自動(dòng)化控制等等。而這些知識的學(xué)習(xí)和掌握完全是由學(xué)生自己通過主動(dòng)探究獲得的。而且機(jī)器人教育能幫孩子有效地將學(xué)到的學(xué)科知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中，通過實(shí)踐提高自己的知識運(yùn)用能力。

3、實(shí)踐性

機(jī)器人活動(dòng)中一方面需要學(xué)生進(jìn)行搭建和拼裝，是一個(gè)需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的過程，類似于活動(dòng)課。另一方面，機(jī)器人的調(diào)試過程也是一個(gè)重要的實(shí)踐過程，它需要學(xué)生通過不斷地實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。

4、邏輯性

機(jī)器人的運(yùn)行需要程序的支撐，教育機(jī)器人之所以，也就是因?yàn)樗幸粋€(gè)可編程的“大腦”。而程序的設(shè)計(jì)和編寫對結(jié)構(gòu)化和程序化的思想要求非常高，要求學(xué)生的邏輯推理性強(qiáng)。學(xué)生根據(jù)任務(wù)和場地條件模擬出各種可能出現(xiàn)的情況，并根據(jù)這些任務(wù)和情況進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)和編寫以達(dá)到實(shí)現(xiàn)任務(wù)或避免某些意外情況的發(fā)生。

5、創(chuàng)造性

兒童是具有創(chuàng)造力的，機(jī)器人教育活動(dòng)過程實(shí)際上就是給兒童一個(gè)發(fā)揮他們創(chuàng)造力的大平臺(tái)。他們可以根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)搭建出各種各樣的機(jī)器人或模型。

6、探究性

在機(jī)器人活動(dòng)過程中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題，這些問題中教師的作用只是引導(dǎo)和啟發(fā)，更多的是要求學(xué)生通過自己的實(shí)踐和探究得出答案。

7、協(xié)作性

小組合作是一種積極有效的研究性學(xué)習(xí)策略，通過小組合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的自我控制，促進(jìn)了學(xué)生間良好的人際合作關(guān)系和心理品質(zhì)發(fā)展。

8、挑戰(zhàn)性

比賽是一個(gè)總結(jié)和提高的過程，機(jī)器人活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)有大大小小的比賽，有同學(xué)間的，有校際間還有國際間的。