貴陽童程童美智能機器人編程班怎么樣?童程童美專注于國內(nèi)3-18歲少兒青少年的編程培訓。采用圖形化編程工具，像搭積木一樣，通過拖拽、點擊等簡單的操作，制作動畫、游戲、音樂等。在學習中鍛煉孩子的計算思維和創(chuàng)新思維，掌握邏輯結構，學會用編程思維去解決問題，思考問題。從而培養(yǎng)孩子的觀察力，想象力，創(chuàng)造力，空間思維，邏輯思維，判斷性思維以及調(diào)試操作的能力。

貴陽童程童美智能機器人編程班

課程目標：根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力，孩子將學到編程、機械、電子、物理，生活百科等多學科知識。

授課對象：小學1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，年齡6-18歲。

課程優(yōu)勢

1、內(nèi)容專業(yè)： 遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入，編程知識更專業(yè)，結構設計更合理。

2、體系完善： SPIKE每階段的知識內(nèi)容與設計，滿足各階段孩子的成長需求。

3、軟硬結合： 硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式既能培養(yǎng)孩子的動手和空間建構能力,又能培養(yǎng)孩子的邏輯思維。

4、PBL項目式培養(yǎng)： 內(nèi)容結合實際問題,每完成一次內(nèi)容相當于解決一個實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。

5、機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動-CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)： 日常采取PBL項目式方法,階段性采用CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)方法，融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。

學習機器人編程的優(yōu)勢

1、數(shù)字時代孩子必備的能力與素質(zhì)：可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力，可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力，激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。

2、人工智能是未來社會的發(fā)展趨勢：數(shù)字時代已來臨，中國孩童是被電子設備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。

3、編程融合多領域知識,孩子發(fā)展更多面：編程所涉及到的學科十分豐富，知識涵蓋自然科學、社會生活、人文地理等多領域。