北京機(jī)器人編程課哪里可以學(xué)？機(jī)器人教育在動手過程中，要融入多知識，不僅如此，它還帶有趣味性與挑戰(zhàn)性，讓孩子在解決問題過程中，激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)內(nèi)的學(xué)習(xí)動力，另外，問題的解決也同樣可以增加孩子的成就感。機(jī)器人編程讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)中成長;成長中收獲。也正是這些簡單的思考與實驗，為孩子未來的STEAM(科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué))學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

童程童美編程培訓(xùn)的此項智能機(jī)器人編程課程注重孩子們在學(xué)習(xí)過程中的參與與體驗，會鼓勵孩子們自己動手，在分析任務(wù)、設(shè)計方案、尋找解決辦法、實踐、測試調(diào)優(yōu)的過程中幫助孩子們提升邏輯思維、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、解決實際問題的能力、團(tuán)隊協(xié)作的能力等，助力學(xué)員們進(jìn)行全方位的發(fā)展，并且在學(xué)習(xí)的過程中可以提升孩子成就感與自信心。

課程詳情

智能機(jī)器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機(jī)器人課程，EV3機(jī)器人編程課，基于樂高課程體系，面向國內(nèi)國際各項大賽。

智能機(jī)器人編程課程，采用體驗式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計與搭建，并為機(jī)器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團(tuán)隊協(xié)作中分享思想和知識。

機(jī)器人課程作為STEAM教育的重要載體，通過教授學(xué)生相關(guān)編程、機(jī)械、電子、物理等知識，提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計能力、動手能力、表達(dá)能力。每節(jié)課不僅有成果，同時更加注重學(xué)習(xí)過程，從任務(wù)分析、設(shè)計方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享，學(xué)生在整個過程中會學(xué)習(xí)到如何解決一個未知問題的能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學(xué)生的多方面能力，孩子將學(xué)到編程、機(jī)械、電子、物理，生活百科等多學(xué)科知識。

課程特點

智能機(jī)器人課程教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

童程童美學(xué)員們在教學(xué)老師指導(dǎo)下，利用課堂所學(xué)到的搭建和編程知識，充分發(fā)揮想象力和動手能力，成功完成一個又一個樂高機(jī)器人作品，感受編程的魅力，享受創(chuàng)新的樂趣。

為什么學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程：

拓寬眼界

學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人課程可參加國際機(jī)器人奧林匹克競賽，提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力，在玩中學(xué)，學(xué)中練。

學(xué)習(xí)內(nèi)容全

樂高機(jī)器人課程基于樂高，面向各類機(jī)器人賽事，課程設(shè)計精細(xì)豐富，涵蓋物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械等多學(xué)科知識，培養(yǎng)孩子綜合能力。

綜合素質(zhì)

學(xué)習(xí)機(jī)器人提高孩子多方面能力，含團(tuán)隊合作以及動手能力的培養(yǎng)，激發(fā)孩子主動思考，發(fā)現(xiàn)并積極解決生活中的問題。