長春高新高考復(fù)讀全封閉機構(gòu)推薦哪家

發(fā)布時間:2024-09-24 10:43:41來源：尚訓網(wǎng)綜合

高考猶如千軍萬馬過獨木橋，參加補習班對高中生具有提高學習效率、增強學習動力、拓展知識面、培養(yǎng)學習習慣和提高考試成績等優(yōu)勢。學大教育高三課程主要圍繞高考考試大綱，梳理各科目復(fù)習重點，課程采用講練結(jié)合的模式，融合答題技巧和知識記憶，幫助高三學子提升應(yīng)試答題技巧。

學大教育高考復(fù)讀班怎么樣

學大教育高考復(fù)讀班怎么樣？

6大特色教學服務(wù)，值得同學們擁有及選擇，具體如下：

1.專屬化學習規(guī)劃，PPTS系統(tǒng)測試，多維度分析學員學習狀況，全面了解學員薄弱點，挖掘潛力

2.小班制教學模式，小班制授課，及時關(guān)注每一位學員學習狀態(tài)，制定專屬高考培補方案

3.靈活性互動教學，打破常規(guī)，互動學習，激發(fā)學員學習熱情，提供學習積極性

4.自研版專用資料，統(tǒng)一使用學大教育專業(yè)研發(fā)團隊研發(fā)的自制教材，貼近學員

5.實力派師資團隊，6步嚴格篩選教學質(zhì)量，學大教育老師全部擁有教師資格，教學經(jīng)驗豐富，專業(yè)負責

6.雙向性家校反饋，定期舉行月度家長會，及時掌握孩子學習狀況，便于及時更進學習規(guī)劃及教學方案。

高考復(fù)讀學生需要做哪些準備？

高考復(fù)讀學生需要做哪些準備

1.接受自己的成績，正視自己的成績 高考復(fù)讀學校認為，正視自己的成績即正視自己的能力，不找借口，不逃避，從每一張試卷中找到自己的漏洞來糾正和填補，是正確的做法。

2.合理設(shè)置自己的“獎懲設(shè)置”
適當?shù)莫剟詈蛻土P可以很好地刺激學習的動力，但高考復(fù)讀學生應(yīng)該注意掌握水平，比如在提高成績時給自己獎勵，或者在提高提問效率時給自己獎勵來刺激自己。你也可以設(shè)置一些懲罰。例如，當你在考試中粗心大意而失敗時，高考復(fù)讀學生可以懲罰自己在同一天做更多的考題問題，加深你的印象等等。

3.態(tài)度
高考復(fù)讀學校認為，高考復(fù)讀一定要盡力，盡自己最大的努力！堅持不懈，打好基礎(chǔ)后，高考復(fù)讀學生可以在開始第二輪復(fù)習和專項訓練的同時扎根于新一輪。同時，高考復(fù)讀學生應(yīng)該為自己設(shè)定目標，接受教育，認為我們的成績可以細化到每個學科的每個主題，然后取得突破。只有強有力的目標指導才能激發(fā)士氣和潛力。

4.改進學習方法
很多高考復(fù)讀學生繼續(xù)按照原來的學習方法復(fù)讀，或者跟著他們，沒有反思和提高自己，這也是復(fù)讀成績提高不多的原因。很多人缺少的不是做題，而是復(fù)習頻率不夠。我至少三天沒看錯題，所以成績沒有提高。事實上，復(fù)習概念和錯誤的問題是關(guān)鍵，占考試時間的一半?；〞r間理解你所做的問題，加深印象理論的總數(shù)。高考復(fù)讀學校認為，復(fù)習時錯誤問題的數(shù)量越多，對你的突破就越有幫助。

新高考選科如何搭配

01物理+化學+生物
02物理+化學+政治
03物理+化學+歷史
04物理+化學+地理
05物理+生物+政治
06物理+生物+歷史
07物理+生物+地理
08物理+政治+歷史
09化學+生物+政治
10化學+生物+歷史
11化學+生物+地理
12化學+政治+歷史
13生物+政治+歷史
14生物+政治+地理
15生物+歷史+地理

學大全日制個性化教學

1、學情評估

所有學員入學前均需評估學情，根據(jù)程度定制一對一學習規(guī)劃

3、小班上課

小班有15-18人或5-8人，雙師教學，實現(xiàn)1+1>2的教學效果

3、全天教學

全天課程安排，集中講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理

4、互動為主

采取靈活個性化教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚

5、專屬教材

學員用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材

學大高考復(fù)讀數(shù)學班

班型	招生對象	課程特色
精品突擊班	數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的高三學生及高三復(fù)讀生	高考數(shù)學一對一輔導課程,為每位學生定制專屬輔導方案,一位老師只輔導一名學生，幫助高三學生掌握高考數(shù)學重難點，鞏固窮實高中數(shù)學基礎(chǔ)突破高考數(shù)學學習瓶頸。根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)、個性特點、學習習慣，量身定制適合學生的教學大綱，講義內(nèi)容、練習作業(yè)，因材施教，有針對性的教學和輔導。配備專屬學習教練，時刻關(guān)注學生學習狀態(tài)，監(jiān)督學生知識過關(guān)，真正做到知識天天清。

學大高三全日制優(yōu)勢

評估編班，分層教學

首先學大全日制課程并不是所有的學生都是同樣的班級和老師，在正式上課前，所有學員均需評估學情，根據(jù)學習程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來，不同基礎(chǔ)的學生可以在適合自己的環(huán)境中學習。

科學合理的作息安排

進入正式學習后，每天的學習計劃會有詳細的制定，學生學習、生活、自習安排的井井有條。學習上班主任、學科老師全程關(guān)注；生活上也有專門的負責老師服務(wù)學子，保障安全的同時培養(yǎng)良好作息習慣。

小班上課、個性教學

在學大教育高三全日制課程中，依然采用的是小班教學模式，老師關(guān)注到每個學生的學習情況，讓每個人都可以有表現(xiàn)機會。在授課方面，學大采用互動為主、采取靈活教學方式，課堂氛圍濃厚，學生隨時可以和老師答疑解惑。

多重教學服務(wù)

除了常規(guī)的學科輔導之外，高三全日制課程還提供有體能訓練、作業(yè)檢查、心理輔導、志愿填報等服務(wù)，對于高三學生而言，成績固然重要，但是身心的健康以及未來的目標確定同樣很重要。

學大環(huán)境展示

學大教育

學大教育機構(gòu)簡介

學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來，學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念。學大教育打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、教育數(shù)字化等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

2014年，學大教育發(fā)布線上e學大平臺，用“互聯(lián)網(wǎng)+線下輔導”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，智能診斷學習問題，提高學習效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。2016成功回歸A股，為中概股并購回歸第一股。2019年，學大教育發(fā)布全新的“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。未來，學大教育將繼續(xù)秉承“因材施教，個性為本”的教育理念，致力于傳播教學思想，研究教學方法，開發(fā)教學產(chǎn)品，提供有益的教學服務(wù)。

學大教育機構(gòu)簡介

學大教育

機構(gòu)簡介

學大教育創(chuàng)立于2001年，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國多個城市開設(shè)了多所學習中心。

截至目前，作為個性化教育的倡導者，學大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學生為中心的教學體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。