改革后，高考總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績以及高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。計(jì)入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，則由考生根據(jù)報(bào)考高校要求及自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。由此，“文理不分科”正式塵埃落定。

第一，夯實(shí)三大課。從高考的分值來看，語數(shù)外各占150分，可以說在高考中還是占據(jù)地位。因此，高一學(xué)生應(yīng)首先夯實(shí)這三門學(xué)科的基礎(chǔ)。

第二，均衡發(fā)展，切忌偏科。如今大學(xué)需要更多綜合型人才，“文理不分科”的實(shí)行意味著未來學(xué)生可選擇的空間增大，同時(shí)也預(yù)示著未知數(shù)的增加。因此，在起始階段做到不偏科才是目前學(xué)生的努力方向。打個比方，如果某位學(xué)生有一門學(xué)科“翹腳”，那就可能意味著心儀的大學(xué)向他“關(guān)閉了一扇門”。

第三，結(jié)合興趣，做好人生導(dǎo)航。雖說現(xiàn)在就讓高一學(xué)生選擇加試的三門課為時(shí)尚早，但是盡早打算肯定沒錯。她建議，選擇“小三門”是每個學(xué)生非常個性化的選擇。因此，學(xué)生和家長應(yīng)根據(jù)自己的興趣，并深入了解心儀大學(xué)和專業(yè)。

另一種選擇，但是有些同學(xué)擅長的或者喜歡的有文科課程也有理科課程，但是分科以后，由于高考的原因，只能放棄另外的課程的學(xué)習(xí)。

文科不分科的好處有哪些

1.從某種程度來說，以前的文理分科限制了部分學(xué)生的發(fā)展。因?yàn)榉挚浦荒軐W(xué)習(xí)文綜或者理綜，沒有另一種選擇，但是有些同學(xué)擅長的或者喜歡的有文科課程也有理科課程，但是分科以后，由于高考的原因，只能放棄另外的課程的學(xué)習(xí)。

文理分科制度取消以后，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好及特長選擇性學(xué)習(xí)，學(xué)生的特長得到了較大程度的發(fā)揮。

2.在高考的重壓之下，損害了學(xué)生的身體健康和心理健康。面對文理分科，有些同學(xué)不知如何選擇，既要考慮興趣愛好，又要考慮自身能力以及將來的發(fā)展。

結(jié)合各種因素選擇以后，每天面對的不是背不完的概念意義，就是做不完的實(shí)驗(yàn)習(xí)題，在這種學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣，所以每年高考之前，很多學(xué)校的學(xué)生都通過撕書來減壓。

以后沒有了文理分科，學(xué)生學(xué)習(xí)將不僅是為了高考，還為了自己的興趣愛好而學(xué)習(xí)，有了興趣的驅(qū)使，學(xué)生才會更努力、更投入的學(xué)習(xí)。甚至有的同學(xué)還會在某個學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得榮譽(yù)和成就。

3.文理不分科也就意味著文理都要學(xué)，那么學(xué)生將得到更全面的發(fā)展，更能適應(yīng)社會，適應(yīng)工作崗位，在填志愿選專業(yè)、就業(yè)找工作的時(shí)候有了更多的選擇。