長(zhǎng)春學(xué)大高中輔導(dǎo)課程貴嗎?學(xué)大教育的培訓(xùn)收費(fèi)根據(jù)不同的課程設(shè)置靈活變動(dòng)，一對(duì)一輔導(dǎo)每個(gè)課時(shí)大約在200元到500元左右，有其他外出游學(xué)項(xiàng)目收費(fèi)也會(huì)有所波動(dòng)，學(xué)大教育為學(xué)生提供較實(shí)惠、較優(yōu)質(zhì)的教育資源。

高二政治同步輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介：高二政治同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏，線(xiàn)上輔導(dǎo)和線(xiàn)下輔導(dǎo)任選。幫助高二學(xué)生掌握政治的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，學(xué)好高二政治知識(shí)。

授課內(nèi)容

包括探究世界的本質(zhì)、把握思維的奧妙、求索真理的歷程、唯物辯證法的聯(lián)系觀(guān)、唯物辯證法的發(fā)展觀(guān)、唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心、創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步、尋覓社會(huì)的真諦、實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、文化與社會(huì)、文化對(duì)人的影響、文化的多樣性與文化傳播、文化的繼承性與文化發(fā)展、文化創(chuàng)新、我們的中華文化、我們的民族精神、走進(jìn)文化生活、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮和文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)等等內(nèi)容。備注：高二政治同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分，每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同，較終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高二政治知識(shí)水平和家長(zhǎng)學(xué)生需求定制，具體詳情請(qǐng)咨詢(xún)學(xué)大教育老師。

授課特色：共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、秋季輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏，線(xiàn)上輔導(dǎo)和線(xiàn)下輔導(dǎo)任您選。

課程定位：高二政治輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：高二學(xué)生

高二政治的復(fù)習(xí)策略

第一要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。

學(xué)業(yè)水平測(cè)試是個(gè)資格考試，高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試將是高考錄取時(shí)的重要指標(biāo)，關(guān)系到學(xué)生能否考上理想大學(xué)。必須引起全體師生的高度重視，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任、任課教師以及學(xué)生和家長(zhǎng)，都不可以掉以輕心，早09年備考中，我們就出走過(guò)一些不必要的彎路，一開(kāi)始，學(xué)校各個(gè)層面都非常輕視學(xué)業(yè)水平測(cè)試，導(dǎo)致較長(zhǎng)一段時(shí)間出現(xiàn)了低效教學(xué)的現(xiàn)象。后來(lái)在上級(jí)指示明確之后，才漸重視起來(lái)，這給后階段復(fù)習(xí)造成過(guò)一定得壓力。備考經(jīng)不起這樣的折騰，一定要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。

第二要認(rèn)真研讀考綱，精心制定計(jì)劃。

考綱是考試命題的依據(jù)，也是學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。任課教師必須和學(xué)生認(rèn)真解讀考綱，并指導(dǎo)學(xué)生明確復(fù)習(xí)要求，逐個(gè)考點(diǎn)落實(shí)，做到對(duì)癥下藥。針對(duì)既有新課沒(méi)完成又要展開(kāi)復(fù)習(xí)的實(shí)際，備課組要精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，否則復(fù)習(xí)就會(huì)失去方向，就會(huì)出現(xiàn)“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的情況，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)的進(jìn)程，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，就顯得非常重要。我們可以首先按照一個(gè)課時(shí)一課書(shū)的進(jìn)度估算出新課教學(xué)需要的課時(shí)數(shù)，在此基礎(chǔ)上計(jì)劃安排30個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，向教務(wù)處申請(qǐng)每周的課時(shí)量。其次，整個(gè)進(jìn)程可以劃分為三個(gè)階段，一是新課教學(xué)，二是按考點(diǎn)復(fù)習(xí)，三是綜合訓(xùn)練。

第三要注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。

從09年水平測(cè)試試題來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)的直接考查占了50分。由于時(shí)間緊任務(wù)重，在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間里，不要讓學(xué)生做偏題、怪題及過(guò)難的試題，關(guān)鍵是要讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固內(nèi)化。在教學(xué)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要避免過(guò)度引申，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格依照考綱要求，既要做到覆蓋面廣，又要敢于取舍，有效整合，抓住重點(diǎn)。當(dāng)然也要注意構(gòu)建知識(shí)體系，我們力求從點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到面，層層推進(jìn)，在確保基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念明確的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生把零散的知識(shí)系統(tǒng)化，在系統(tǒng)化的過(guò)程中夯實(shí)基礎(chǔ)。這樣才能有效應(yīng)對(duì)后半部分題型的解題要求。

第四要精選資料和精編試題進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠嗅槍?duì)性的訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試，備考會(huì)更加成熟，資料的選擇范圍會(huì)更廣，更多。在這里我推薦大家在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)使用《過(guò)關(guān)必備》，這本書(shū)是嚴(yán)格按照考綱要求，在省考試中心的指導(dǎo)下編寫(xiě)的，既有很強(qiáng)的針對(duì)性，有很富實(shí)戰(zhàn)可操作性。當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)入第三階段時(shí)，我建議大家一定要親自把關(guān)試題的選用和編寫(xiě)，在綜合訓(xùn)練時(shí)反對(duì)胡亂下載套卷直接給學(xué)生使用，因?yàn)樗鼤?huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，或者無(wú)謂地重復(fù)，浪費(fèi)時(shí)間。自己編寫(xiě)資料，一要講究系統(tǒng)性，可以把240個(gè)考點(diǎn)分解60組，再按照4套試卷進(jìn)行編題。二要講究梯度，嚴(yán)格貫徹考綱樣題中的信息要求，從單選Ⅰ到單選Ⅱ再到雙選，難度要有所提升。此外每訓(xùn)練一套試卷后要及時(shí)分析總結(jié)，及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。