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沈陽高中補習輔導班哪家強

發布時間:2024-03-08 16:36:23來源:尚訓網綜合

學大教育的老師們不僅授課內容全面,而且授課方式也非常靈活,善于將課程知識轉化成具體的案例和實際生活中的應用。其不僅僅辦學時間久,教學服務優質,同時,對于這家教學機構來說,其專注個性化教學,專為廣大學員提供不同的教學服務以及教學指導,助力同學們更好的備戰學習。

激發孩子更多潛能
  • 1

    培養學習興趣

  • 2

    引導主動思考

  • 3

    鼓勵溝通交流

  • 4

    勇于參與討論

  • 5

    樂于探究發現

實力教學團隊
評估選擇
教學經驗
參加學大招聘,需有多年教學經驗,經過精挑細選,進入2輪面試、初次試講環節。
就業信息
考核體系
通過初次試講,參加統一專業培訓,考核通過成為學大老師,通過考核,方可繼續授課。
文化活動
教學方法
授課環節上,多方監管,保障每節課的效率和質量;教學方法上,反復錘煉,精益求精。
個性教學方法
01
找問題

PPTS個性化評估系統,科學診斷評估,找出問題,定制輔導方案。

02
補基礎

為基礎薄弱的學生,重點補習基礎知識,形成系統牢固的知識體系。

03
講重點

同步學校課程進度,全面梳理知識點,讓學生學會區分輕重主次。

04
攻難點

課本為主,歸納總結重點、錯題漏題,挖掘潛力,激發潛能。

05
授方法

培養良好的學習習慣和心態,傳授實用受用的學習方法和技巧。

學大環境
教室
少兒主題教室
書架
 
課程體系
1 一對一
1對1課程從學生實際出發,為學生定制專屬個性化學習方案,師生面對面,學習精力集中、實時答疑解惑。
2 班組課
3-6位年級相同、學習狀態相近的學員組成的小班課堂,每位學生都能照顧到,創造競爭互動與合作學習氛圍濃厚的課堂。
3 在線課
在線1對1/小組,通過互聯網還原真實課堂場景,為學員提供個性化網絡直播課程,免除路途奔波。

沈陽高中補習輔導班哪家強?小編為您推薦學大教育。學大"雙螺旋"戰略深度融合線下、線上資源,打通空間、時間上的教學壁壘,為學生帶來無微不至的學習體驗。"雙":"線上+線下"雙管齊下、倆者并重;"螺旋":"線上+線下"相互借力、緊密相依,合力作用。

高三化學題型講解輔導課程

課程簡介:高三化學題型講解輔導課程,主要針對高三化學重難點的題型及學習技巧進行輔導的課程,幫助高三學生學會解題思路和技巧,學會舉一反三。

授課內容:

針對高中化學知識查漏補缺,加強題型解題技巧、解題思路的綜合培訓。練真題、做模擬、功專項,幫助學生鞏固化學基礎知識、掌握化學重要知識點、克服學習化學知識中的困難。關于高考化學題型講解輔導課程的具體內容,需要聯系咨詢我們學大老師。

授課特色:集中對高三化學重難點剖析、模擬,幫助高三學生答疑解惑、克服困難。

高中化學之易錯知識點

1.原子都是由質子、中子和電子組成,但氫的同位素氕卻無中子。

2.同周期的元素中,原子較外層電子越少,越容易失去電子,還原性越強,但Cu、Ag原子的還原性卻很弱。

3.原子電子層數多的其半徑大于電子層數少的,但鋰的原子半徑大于鋁的原子半徑。

4.主族元素的較高正價一般等于其族序數,但F2卻不是。(OF2是存在的)

5.同主族元素的非金屬元素隨原子序數的遞增,其較高價氧化物的水化物的酸性逐漸減弱,但硒酸的酸性卻比硫酸的酸性強。

6.二氧化碳通常能來滅火,但鎂卻能與它燃燒。

7.氧元素一般顯-2價,但在Na2O2、H2O2等物質中顯-1價。

8.元素的氧化性一般隨化合價的升高而增強,但氯的含氧酸的氧化性順序卻是HC1O〉HC1O2〉HC1O3〉HC1O4。

9.在元素周期表中的各周期元素一般是以活潑金屬開始的,第一周期卻是以非金屬開始的。

10.通常金屬單質一般為固態,但汞卻是液態。

11.通常非金屬單質一般為氣態或固態,但溴卻是液態。

12.堿金屬一般保存在煤油中,但鋰(因其密度小于煤油的密度)卻浸在液體石蠟中。

13.堿金屬的密度從上到下遞增,但鉀的密度卻比鈉的密度小。

14.一種元素組成一種單質,但碳、氫、氧、磷等元素卻能組成幾種同位素。

15.金屬單質的導電性一般隨溫度的升高而減弱,但銻、鍺卻相反。

16.具有金屬光澤又能導電的單質是金屬,但石墨卻是非金屬。

17.有機物一般易燃燒,但四氯化碳和聚四氟乙烯卻不易燃。

18.物質的熔點一般低于沸點,但乙炔卻相反(沸點-84,熔點卻為-80.8)。

19.C12、Br2與水反應生成相應的氫鹵酸和次鹵酸,但F2卻不能(F2+2H2O=4HF+O2)

20.鹵素單質與強堿反應一般生成相應的鹵化物、次鹵酸鹽和水,但F2卻不能(X2+NaOH=NaX+NaXO+H2O,2F2+2NaOH=2NaF+OF2+H2O)。

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