少兒機器人教育是跨學(xué)科與現(xiàn)實聯(lián)系的典范，例如一節(jié)講解電風(fēng)扇的課程，會講到電能與機械能之間的轉(zhuǎn)換(科學(xué))，如何控制風(fēng)力大小(技術(shù))，齒輪傳動(工程)，如何制作美觀的風(fēng)扇(藝術(shù))，齒輪傳動比關(guān)系(數(shù)學(xué))，同時電風(fēng)扇就是日常生活中的實物。接下來一起來看看徐州智能機器人編程機構(gòu)有好的選擇嗎?
                            

童程童美開設(shè)的智能機器人編程課程，包含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，機器人編程的學(xué)習(xí)能夠拓寬孩子的眼界，提升孩子的各方面思維能力。同時在設(shè)計機器人的時候會用到很多不同的學(xué)科知識，對于學(xué)科知識的融合也有很好的幫助。而設(shè)計機器人這項工作是一個團隊活動，在集體配合之下完成作品的時候，對孩子的人際交往能力也是一個非常好的鍛煉。

什么是編程思維？

編程思維似乎是一個非常抽象的概念，但在我們的生活中，編程思維模式無處不在。具有編程思維的人在遇到問題時能夠清晰具體地描述問題，并將問題的解決方案表達為一個信息處理過程。

1、分解

有編程頭腦的人會把一個大而復(fù)雜的問題分解成更小、更可執(zhí)行和更容易理解的步驟。復(fù)雜的問題很難一下子解決，但把它們分解成更小的問題并一步一步地解決要容易得多。

2、模式識別

所謂的模式識別就是把新問題轉(zhuǎn)化為老問題。我們在以往的經(jīng)驗中尋找類似的問題，并應(yīng)用類似的解決方案。識別的模式越多，解決問題的速度就越快。

3、抽象

將你的主要注意力集中在關(guān)鍵信息上。這是一個過濾的過程，通過識別問題的核心性質(zhì)，它可以幫助我們形成一個解決問題的粗略想法。這樣的話，就可以加快解決核心難題。

4、算法

設(shè)計分步求解路徑，解決整個問題。事實上，算法是一種解決問題的方法。

通過這四個步驟，一個復(fù)雜的問題首先被分解成一系列需要解決的小問題。每個小問題都要單獨尋找解決方案。然后，集中幾個重要節(jié)點，形成如何解決問題。再設(shè)計步驟，實行解決問題的方案。