近幾年隨著高考報名人數(shù)持續(xù)增多，也讓學(xué)生的上岸難度和競爭壓力增大，然而在成百上千萬人中脫穎而出不是一件容易的事，學(xué)大教育高考復(fù)讀學(xué)校以解決學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所遇到的各種問題為主要宗旨，提供的師資力量、教學(xué)設(shè)備、學(xué)習(xí)材料等，彌補學(xué)校教學(xué)的不足，讓學(xué)生更加有效地備考。

沈陽和平高考全日制培訓(xùn)班內(nèi)容

1、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做學(xué)科測評。

2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學(xué)方案。

3、夯實基礎(chǔ)：幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡(luò)、不能交叉運用等問題。

4、提升思考能力：提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學(xué)生難度較大的少量題目，鍛煉學(xué)生計算、推理、閱讀和理解能力。

5、強化學(xué)習(xí)：復(fù)習(xí)為主、強化學(xué)習(xí)。提升學(xué)生思維能力及解題能力，對少量的中等難度的題型進行點撥，深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。

6、技巧突破：發(fā)散思維、技巧訓(xùn)練。讓學(xué)生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì)，運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在這個基礎(chǔ)上進行想象，從而產(chǎn)生多條思路，并且使多條思路向外擴展，擴展為多角度思維空間。

7、心理調(diào)整：對知識進行延伸和拓展，在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學(xué)生的心理進行調(diào)節(jié)，緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。

學(xué)大課前+課中+課后 增加每一環(huán)

01診斷問題

面對面溝通，全面了解學(xué)生個性特點、學(xué)習(xí)情況，找到提升關(guān)鍵

02輔導(dǎo)計劃

根據(jù)診斷結(jié)果、分數(shù)差距、提升需求制定階段性輔導(dǎo)計劃

03匹配師資

按照學(xué)生上課時間、提升內(nèi)容匹配篩選出更適合孩子的老師

04課程

課前調(diào)整教案，課堂上教師根據(jù)孩子特點授課，課后實時答疑

05溫故知新

學(xué)大強大試題庫，教師挑選對應(yīng)題型，找準失分點，定期總結(jié)學(xué)習(xí)效果

學(xué)大課程體系 

1對1

1對1課程從學(xué)生實際出發(fā)，為每個學(xué)生定制專屬 個性化學(xué)習(xí)方案，師生面對面，學(xué)習(xí)精力集中、 實時答疑解惑。

班組課

3-6位年級相同、學(xué)習(xí)狀態(tài)相近的學(xué)員組成的小班 課堂，每位學(xué)生都能照顧到，創(chuàng)造競爭互動 與合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚的課堂!

在線課

在線1對1/小組，通過互聯(lián)網(wǎng)還原真實課堂場景， 為學(xué)員提供個性化網(wǎng)絡(luò)直播課程，免除路途奔波， 使學(xué)員足不出戶享受高品質(zhì)教育。

怎么避免高考偏科

針對高中偏科現(xiàn)象提出幾種應(yīng)對方法，供大家參考：

1、防止偏科更深一步的發(fā)展。有的同學(xué)認為自己是天賦較差、從小不感興趣、基礎(chǔ)一直很差才導(dǎo)致偏科，有的則是因為聽不懂老師講的內(nèi)容，感到乏味、難學(xué)或由于一時成績不理想，失去了學(xué)習(xí)這門課的興趣和信心而導(dǎo)致偏科。其實，每個人的成功和能力都是在經(jīng)過努力后得到的，不能認為自己偏科理所應(yīng)當(dāng)，也不能認為就無藥可救。相反，要細心發(fā)現(xiàn)自己在弱勢學(xué)科上取得的每一點進步，在學(xué)習(xí)中不斷積累興趣和自信。

2、笨鳥先飛，高中的知識學(xué)習(xí)是一個掌握規(guī)律和方法的過程。所以要從基礎(chǔ)做起，踏踏實實，一點一滴的學(xué)習(xí)。知識就是通過不斷的量的累積，達到融會貫通的質(zhì)的變化的。例如：長期堅持預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中就可以了解到大部分的基礎(chǔ)知識，這樣在課堂上就能跟著老師的思路走，把知識點在課堂上得到鞏固和歸納。

3、循環(huán)記憶，針對文科類科目的學(xué)習(xí)，在日常學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成循環(huán)記憶的好習(xí)慣。例如，每周可以花費半個小時的時間，遵照艾賓浩斯記憶曲線，制定一個學(xué)習(xí)計劃，長期堅持下去，不但能夠提高學(xué)習(xí)記憶力，還能夠樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣。