沈陽和平負(fù)責(zé)任的高三補(bǔ)習(xí)班?學(xué)大教育高三地理一對一個(gè)性化輔導(dǎo)課程，五步教學(xué)提升，量身定制，因材施教，讓每一個(gè)選擇學(xué)大教育的學(xué)生，地理成績都能有巨大的提升，最后可以輕松應(yīng)對高考地理。

沈陽和平學(xué)大高三補(bǔ)習(xí)班

基礎(chǔ)階段

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

3.梳理基礎(chǔ)知識

4.高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練

進(jìn)階階段

1.基礎(chǔ)知識的綜合、應(yīng)用

2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練

3.弄清自然環(huán)境與社會環(huán)境之間的聯(lián)系

4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)

優(yōu)化階段

1.知識能力檢測

2.查漏補(bǔ)缺，弱項(xiàng)專訓(xùn)

3.地理高考能力要求培養(yǎng)

4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

進(jìn)步階段

1.高考地理常考考點(diǎn)突破

2.重視讀圖分析能力和做題技巧

3.高考考題預(yù)測

4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律

5.申請階段規(guī)劃梳理

超越階段

1.申請卷試題訓(xùn)練

2.地理熱點(diǎn)事件應(yīng)用延伸

3.高考壓軸題講解

4.大題書寫規(guī)范、術(shù)語準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)

5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

高考地理復(fù)習(xí)建議

建議1：鞏固基礎(chǔ)

研讀《課標(biāo)》，緊扣主干知識，以自然和人文協(xié)調(diào)、人地協(xié)調(diào)為主線，加強(qiáng)區(qū)域地理學(xué)習(xí)，做到系統(tǒng)地理與區(qū)域地理緊密結(jié)合。注重各要素之間的關(guān)系，明白彼此之間是如何影響的，注重各種圖表的積累，要做到心中有圖。自然地理復(fù)習(xí)關(guān)注原理;人文地理應(yīng)注重深度及整體答題思路;區(qū)域地理加強(qiáng)運(yùn)用地圖的能力;尤其要重點(diǎn)訓(xùn)練從圖表提取信息并解決的能力。

建議2：勤于總結(jié)

注重復(fù)習(xí)課和試卷講評課，善于總結(jié)錯(cuò)誤的知識，掌握地理思維方法;對于高考試題要典例精做精析，熟悉高考題的脈絡(luò)，總結(jié)自己的答題思維模板，進(jìn)行活學(xué)活用;同時(shí)建立一個(gè)積累本，把我們在考試、作業(yè)中做錯(cuò)的題目，一時(shí)未想起的口訣，公式，答題模版，總是記不住的知識點(diǎn)，都可以整理在這個(gè)本子上。一有時(shí)間就拿出來看看，對錯(cuò)題想想是因?yàn)槭裁丛虺龅腻e(cuò)，對不熟的知識反復(fù)記憶。

建議3：注重能力

注重知識點(diǎn)的思維建模，掌握地理規(guī)律以及利用地理知識解決問題的能力，提高綜合思維能力;注重題目的每個(gè)細(xì)節(jié)，練題過程提高語言表達(dá)邏輯能力;強(qiáng)化主干知識在現(xiàn)實(shí)問題分析和解決過程中的遷移和應(yīng)用能力。