重慶江北高三1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班一年學(xué)費(fèi)多少?重慶學(xué)大教育推出的一對(duì)一課程，以實(shí)惠的價(jià)格和超值的教育體驗(yàn)受到青睞。課程套餐多樣：短期課程費(fèi)用區(qū)間為4000至5000元;中期課程標(biāo)價(jià)8000至9000元;長(zhǎng)期課程總價(jià)約為14000至15000元。教育團(tuán)隊(duì)專注于挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，實(shí)行差異化教學(xué)法，為不同需求的學(xué)生提供有力支持，促進(jìn)其學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。選擇學(xué)大教育，您將步入一個(gè)專為您設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)之旅。

重慶學(xué)大教育一對(duì)一收費(fèi)明細(xì)(僅供參考)

1.短期集訓(xùn)課程：

課程周期：為期3個(gè)月，共33節(jié)課程，學(xué)費(fèi)區(qū)間為4000至5000元人民幣，平均每節(jié)課費(fèi)用大約落在120至150元上下。

2.中期進(jìn)階課程：

課程時(shí)長(zhǎng)：長(zhǎng)達(dá)半年，總計(jì)66節(jié)課，學(xué)費(fèi)預(yù)算大概在8000至9000元人民幣之間，每節(jié)課的平均成本大約為120至136元。

3.長(zhǎng)期綜合培養(yǎng)方案：

年度規(guī)劃：為期一年，含133節(jié)課，學(xué)費(fèi)范圍設(shè)定在14000至15000元人民幣，每節(jié)課的費(fèi)用估算約為105至113元。

學(xué)大教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)

1.前期溝通咨詢

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

2.科學(xué)完善評(píng)估

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。

3.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.面對(duì)面授課

因材施教，知識(shí)梳理專項(xiàng)訓(xùn)練。

5.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、心理鋪導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)。

6.監(jiān)測(cè)評(píng)估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案。

增強(qiáng)物理記憶的常見(jiàn)方法

1.實(shí)驗(yàn)記憶法

物理實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生學(xué)習(xí)物理提供符合認(rèn)知規(guī)律的表象;能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望;使學(xué)生得到科學(xué)方法訓(xùn)練。例如：做一個(gè)覆杯實(shí)驗(yàn)，大氣壓存在的事實(shí)讓學(xué)生久久不能忘懷;用彈簧測(cè)力計(jì)拉一個(gè)放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過(guò)實(shí)驗(yàn)多種感覺(jué)器官將知識(shí)信息傳入神經(jīng)中樞進(jìn)行思維加工，同時(shí)輸出反饋信息、控制觀察和操作器官，讓學(xué)生獲取更為廣泛和深入的信息，從而達(dá)到加深理解和增強(qiáng)記憶的目的。實(shí)踐證明：從實(shí)驗(yàn)中得到的知識(shí)比死記硬背學(xué)到的知識(shí)效果好得多，記憶準(zhǔn)確、牢固。

2.直觀記憶法

教學(xué)中，通過(guò)實(shí)物、模型、繪制掛圖、自制教具等手段、或使用電視、多媒體課件等電教媒體，以及形象生動(dòng)比喻，將抽象的物理理論形象化，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。如利用汽油機(jī)的活動(dòng)掛圖，汽油機(jī)模型，自制課件能深入淺出地講清其工作原理。這有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.歸納、總結(jié)記憶法

物理現(xiàn)象的千變?nèi)f化是有其規(guī)律的，只有找到事物之間的變化規(guī)律，抓住事物變化的本質(zhì)，就可以理解其事物變化的原因。而物理記憶以理解是記憶的基礎(chǔ)，以對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化為捷徑，教師要善于指導(dǎo)學(xué)生尋找物理變化規(guī)律加以歸納總結(jié)，理解越透徹，記憶越牢固。例如：產(chǎn)生感生電流的條件可以歸納為：①電路要閉合;②是部分導(dǎo)體;③一定切割磁感應(yīng)線。又如：光的反射定律可以歸納為：三線共面、兩線分居、兩角相等。

5.對(duì)比記憶法

將新舊知識(shí)中具有相似性和對(duì)立性的有關(guān)內(nèi)容，以及某些易混淆的概念、定義和規(guī)律等知識(shí)，通過(guò)分析、對(duì)比找出異同點(diǎn)及聯(lián)系，可以加深理解，增強(qiáng)記憶。例如相互作用力與平衡力的區(qū)別可以采用列表的方法對(duì)照比較，在學(xué)生腦海里形成清晰的輪廓，大大減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。